小学一年级语文上册angengingong2名师公开课优质教案长春版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯angengingong教学目的：1.学会aneninunün韵母，能做到读准字音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节yuan、yin、yun。3.借助图画和拼音认识5个生字，看图拼读音节词语和读儿歌。能力目标：学习复韵母的同时，培养学生的看、听、读、说、拼、写的能力。情感目标：通过本课学习，使学生喜欢学习拼音。教学重点：学会5个复韵母，认识3个整体认读音节和5个生字。教学难点：结合图指导韵母发音。教学准备：拼音卡片

2、、星星卡片、花瓣卡片。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、复习（3分）同学们，还记得我们学过的复韵母吗？出示卡片复习9个复韵母。这节课我们继续来学习汉语拼音第十课。二、新授（20分）（一）看图。图上画的什么内容？（叔叔在按门铃）1.按的发音就是我们今天要学习的an的四声。观察：它有哪两部分组成？（a和n），讲n作为声母读音和作为韵母读音的不同，作为韵母是前鼻音，练习发音。2.指导学生分析an的发音。（先发a的音，然后用舌尖顶住上牙床，让气流从鼻腔中出来就成了an）3.练读四声，说一说标调位置。4.指出它可以单独

3、成音节，组词，也可以和声母拼读，比如：bpmfdtnl等，练读，组词。（二）学en1.观察第二幅图，图上画的是什么？（树根）2.根的第一声就是韵母en的发音。板书，指出也是有鼻音和单韵母组成的，也是鼻韵母。3.师范读，生练读，开火车检验。4.四声练读。5.指出可单独成音节，也可和声母拼读，练习。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（三）学in1.看图，图上画的是什么？（一杯饮料），饮的发音就是in三声的发音，板书。2.说一说如何发音。练习发音。3.练读四

4、声。4.同座配合与声母拼读练习并组词。5.指出与y读时变成了整体认读音节，板书，比较in和yin的区别：发音相同，但一个是韵母，一个是音节。6.练读四声并组词。[设计意图]引导学生从图中学习韵母，在练习四声，从中训练说话的能力。三、巩固练习。（12分）（1）开火车（2）摘花瓣游戏。[设计意图]用儿童喜闻乐见的游戏巩固新知。）四、书写指导。（5分）anenin都占中格，要一边大，不要写得太宽。第二课时一、复习所学的鼻韵母（5分）出示卡片，读，回忆读的方法二、学习新知（16分）师：再学两个鼻韵母：un1.看图，画上画

5、的是什么事物？（轮船）2.指出轮韵母的发音便是今天学习的韵母un，板书。3.观察组成情况，说一说发音方法。4.开火车读，纠正发音。5.练读四声。6.出示声母，与其拼读。注意un与wen的区别。ün1.图上画的什么？（一条裙子）2.板书，说说发音发法。指出可以和un区别，此外还有什么方法可以区分它们？（天上的白云）云2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯也发这个音（云有小水滴可以产生雨）[设计意图]注意学科间的整合，在教学中渗透了雨的形成。）3.练读四声。4

6、.出示jqx与un相拼后的音节，判断韵母是un还是ün。二、指出也可以单独成音节。（11分）指读四声。组词。Yuan1.观察各种物品的形状（圆形）2.指出圆的发音是整体认读音节，板书。3.发音练习，纠正。4.说一说标调位置。练读四声。拼读音节：1.看图，说题意。2.自由读，指读音节。3.连线。4.画整体认读音节。读三拼音。5.读词语巩固拼音，三、学习生字（8分）按圆饮全春板书设计：我们学拼音10全面脚跟音乐解放军春天春风春雨春回大地3