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《小学三年级数学上册周长名师制作优质学案冀教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,周长备学学案班级姓名___________学科_____单元_____课___年__月__日本课结合生活中常见的小布艺,通过如何确定“小布艺花边的长”这一问题,请同学们在合内作研究、动手操作的过程中,得出周长的概念,并结合硬币面、课本封面、课桌面边线的长,容进一步认识物体表面的周长的含义。简介学1.结合实际测量活动,经历认识周长的过程。习2.知道周长的含义,会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。目3.鼓励学生积极与同伴合作,体验与同伴合作解决问题的乐趣。标目标1、2学习重点1
2、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,独立学习快乐e百分光盘——6.1测量周长,思考下面的问题。1、什么是周长?。2、怎样测量周长呢?问题一:测量小布艺的花边。思考:怎样确定每个小布艺的花边需要多长呢?(先独立思考再小组交流)椭圆形小布艺测量方法:长方形小布艺测量方法:学习结论:花边的长就是小布艺的()。过我的表现:★★★★程指问题二:怎样测量硬币、课本封面、课桌面的边线长度?导1、先指一指他们边线,我发现:它们的边线的长度就是它们的()。2、在小组内交流测量方法并动手量一量。硬币课本封面课桌面周长我的表现:★★★★
3、问题三:怎样测量平面图形的周长?(如:三角形、梯形。)独立完成光盘练习,总结:封闭图形外围边线的(),就是它们的()。我的表现:★★★★基础练习:1、完成光盘做一做中的检测题。2、完成课本68页练一练,再集体订正。3、2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,自测与反馈自我评价教师评价4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5