最新小学一年级语文上册多对少名师公开课优质教案北京版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯多对少前端分析：1、教学内容分析：《5多对少》是语文第一册第四单元的第五课。在学习这课之前，学生已经学会汉语拼音，能准确地拼读音节，又学习了看图识字、儿歌识字和对子识字这三种识字方法，这课是学生要学习的3种识字方法--对子识字的第二课，它在4上对下之后学习对子歌，对子的内容更加宽泛。识字写字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。识字教学要注重教给识字方法，力求识用结合。而写字教学要重视对学生写字姿势与习惯的指导，引导学生掌握书写的正确、端正

2、和整洁，激发学生识字写字的积极性。2、学习者知识基础分析：本课的对子歌的内容学生借助汉语拼音已经读熟，有一部分学生能够熟练的背诵对子歌的全部内容，学生基本明白对子歌的大意。其中对东西南北四个方向学生知道，但是在现实生活中对具体的方向学生并不清楚。大地对长空学生在理解上会有些偏差。对于本课所要学习3个一类字“少”、“长”、“天”、8个二类字的字形多数学生分得不是很清楚。学习本课之前学生已经学过4上对下这课对子歌了，对对子歌已经有了初步的了解。对在对子歌中识字的这种方法也有所了解。这节课的主要任务是结合生活实际和课件了解生字的意思，同时学

3、会本课3个生字，能认准字音，认清字形，能正确书写“少”字。教学目标：1.知识与技能：①学会本课3个生字，能认准字音，认清字形，理解字义。②认识新笔画：竖提，能按笔顺规则正确书写生字。①能准确认读8个二类字。2.过程与方法：①借助汉语拼音读准字音，运用课件、动手掂一掂、指一指和儿歌内容了解生字的意思。②观察老师的范写及笔顺跟随学会正确书写生字“少”。①通过反复朗读，准确认读二类字（只要求认识）。3.情感态度与价值观：通过学习这课对子歌，激发学生的识字写字的兴趣。学习重点、难点：学会本课3个生字，能读准字音，认清字形，理解字义。教学策略：

4、以看图、掂一掂、指一指学习方式作为学生学习的主要途径，教师作为教学的组织者、参与者、引导者。教学媒体：课件教学过程：教学意图教师活动学生活动媒体使用一、游戏导入，一、1.对子游戏与老师对对子激发兴趣。2.过渡语（用时1分钟）5多对少看课件，读课题。出示课题二、初读儿歌，1.借助汉语拼音轻声自由借助汉语拼音轻声自由读准字音。读对子歌，不认识的字多读读对子歌（用时2分钟）几遍。2.反馈检查，出示带有汉语读一读，不认识的借助汉出示字：多、少、拼音的字。语拼音。（自由读）南、北、西、东、1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推

5、荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.请小老师领读。指名读重、轻、长、空、黑、夜、白4.将生字放回到文中，读准同桌互相检查。字音，不丢字，不加字。5.看哪个组读得最认真?检查反馈指名读三、联系实际，了解字义，发展学生1.读对子歌，找对子。读一读，找对子。课件出示对子歌：语言。（用时19多对少，重对轻，分钟）2.根据学生回答出示对子。指名读南对北，西对东，白天对黑夜，大地对长空。3.出示词语，谁能把这些词看拼音，读词语。自由读出示带拼音的词语读一读。指名读语：多少、南北、西东、白天、黑夜、大地、长空、轻重4.看图猜对子。出示多少图

6、片①理解“多对少”看图上有什么看图有什么出示对子请你数一数它们分别数一数是多少选你自己喜欢的水果选喜欢的说一说什么多让学生自主选择说一说它们什么多什什么少么少说说生活中这样的例认真倾听，了解多少子小结：在表示事物数量时用到多少进行比较，多与少是相对的。选自己喜欢的掂一掂。动手掂一掂帮助理②理解“重对轻”解轻重的意思选两件你喜欢的物品说一说出示对子掂一掂说一说什么重什么轻结合生活说一说结合生活说一说小结：说明物品重量使用轻重③理解“南对北，西对东”出示图片出示校园图片看图片用手指一指用手指一指在教室里找一找各个在教室里找一找出示对子方向

7、有什么说一说④理解“白天对黑夜”2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯请你说说现在是白天还是黑夜结合实际说一说小结：天亮时我们就称为白天，相反就是黑听老师小结夜。⑤理解“大地对长空”出示图片看图片出示图片结合图片说说大地上看图片说说出示：有什么大地上有---。在请你说说长空有什天上有-----。反复再现，么巩固词语。小结：大地和长空都是广阔出示对子的5.读指定词语看词语，读一读。自由读出示词语：长空、指名读多少、多多少少、夜空、天空、6.回文：到对子歌中再读一看书读对子歌。读。

8、（你认识的字可以不看拼音）把对子歌中的拼音去掉读自由读读对子歌出示去掉拼音的一读指名读对子歌（用时1分钟）课中休息6.出示生字读生字出示生字：少、长、天记忆字形，写好生7.记忆字形，写好生字。拼读新笔画出示新笔画的拼字（