牛津小学英语6A复习计划.docx

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1、牛津小学英语6A复习计划一、复习策略：1、单词、词组及课文背诵尽可能让每个学生过关。2、把单词进行归类复习,并适当进行单词归类的不同练习.整理默写课文中的重点词组与句型。3、每课作适当的练习，每个单元做一份综合练习。4、加强听力训练,尽量让学生每节课完成一个五—十分钟的听力练习。5、及时评讲，及时改正，及时补差，小组互助,使每个学生在原有基础上有所提高。6、教研组内加强复习课的备课和研讨。二、日程安排（共14课时复习）第一课时复习一、二单元第二—三课时一、二单元综合练习第四课时复习三、四单元第五课时三、四单元综合练习第六课时单词竞赛(一---四单元)第七

2、课时复习五、六单元第八课时五、六单元综合练习第九课时复习七、八单元第十课时七、八单元综合练习第十一课时单词竞赛(五—八单元)第十二课时综合练习（一）第十三课时综合练习（二）第十四课时综合练习（三）三、具体做法：1.按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知，提高堂效率。2.复先把知点行梳理整合，并合前一复中学生感到困的知点行以、主的复，使学生学会有律的学。可以从以下几个方面行(1）.音要解决音元音字母的音律，解决常的字母合的音律。形式，

3、思，，化和。(2）.时态一般在，一般去，一般将来和在行行，比复，可以整理信息和基本的法构。（A）、一般在概念：表示常生的或性的作或目前的状。律：一般用原形，当主第三人称数的一般在，要加s,es,志性的：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot（B）、在行概念：表示正在生或行着的作。律：be+动词ing形式．志性的：look,now,listen如：Look,theboyisplayingfootball.（C）、一般将来概念：表示将来生的作或情况。律：begoingtodo,

4、willdo.志性的：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday⋯如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.（D）、一般去概念：表示去某一刻或某一内生的作或情况。志性的：yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday律：a、一般情况后面加ed；如：worked,cleaned,washed,b、以不音e尾的加d就要以了；如：lived,moved,lovedc、以音加y尾的把y改成i再加ed；如：stud

5、y–studied,carry—carriedd、重音的要双写末尾的音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊化：不表。(3）.介合例解，，巩固(4）.阅读行的方法指并合材料。(5）.听力听力并非一日之功，我可将听力分散安排在每一中。3.合，漏缺，争学生暴露的一些，再一次充复。通以上方面可以在一定程度上提高学生英的水平，才能在最后考中取得好的。