部编版语文六年级上册期末强化训练.docx

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1、部编版六年级语文上册期末强化训练（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.结合语境，看拼音写词语。在中国共产党的领导下，中国人民wánqiáng______拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yánjùn______的考验，各个lǐngyù______都取得了飞速的发展。国家xīngwàng______发达，人民安居乐业，呈现出一派shēngjībóbó______的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yōuyǎ的姿态走向更美好的未来。2

2、.看拼音，写词语。wúxiáxiéshāngkāngkǎiníwán________________________liúlǎnjǐnshènxuétúhāqinà________________________3.按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉__________________首__________________尖__________________4.根据课文内容选择恰当的词语填空。A．波澜壮阔B．汹涌澎湃C．潺潺D．淙淙小溪______地跳跃，那欢快的乐曲令人着迷；河水______地漫步，那优雅的田园

3、奏鸣曲令人陶醉；大海哗啦啦地______；那______的海洋大合唱令人向往。5.在括号里填入恰当的关联词。①______小男孩的父亲是位马术师,______他从小就必须跟着父亲东奔西跑。②______她写字的时候，我们______默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。③天鹅______有天生的美质,______有自由的美德。④"新名词”挂在农民的口头上,______付诸具体的行动。6.将成语补充完整,并在②处的成语后面再接龙两个成语。1/5①______群力②重于__________________7.看拼音，写。ch

4、ūnfēngshēngdòngzuǒyòuběijīng________________________cǎofángyǐjīngyuǎnjìnshēntǐ________________________8.看拼音写。xuànfùwǎngshú______丽______予迷____________能无tinákuíduóqù______静夺______懒______面面相______9.填空，再其中一个关写一句来概括人桑娜的品。A．所以⋯⋯因⋯⋯B．然⋯⋯但是⋯⋯C．无⋯⋯都⋯⋯D．不但⋯⋯而且⋯⋯E．宁可⋯⋯也⋯①船__

5、____牲了自己，______他永活在我心中。②羽______十分精通茶，______周游各地，推广茶。③大______当上了国王，是______他精明能干。④______：______。10.加下划的字正确的意思。疾：①疾病。②急速，猛烈。③痛苦。④痛恨。①疾而的，引起路拉拉的尖叫。______②周理夜以日地文件，于成疾。______③我国家人非常关心人民的疾苦。______二、综合练习题。（共30分）1.我能把字写的最美丰汲取赞颂2.抄写行炫耀心忡忡2/53.抄写词语青松竹子雪梅秋菊4.我是小书法家。方了电是5.抄写词

6、语华丽期待诺言6.抄写词语。虚幻观赏迷惑7.抄写词语羞怯深沉荡漾8.抄写词语。愿望泥潭满意3/59.我是小书法家。白云儿土10.小小书法家。他见丰说时从三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下面的短文，回答问题。如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前、饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，造成消化不良，最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需1500毫升～3000毫升（相当于8杯～12杯），要一次性将一整杯水（约200毫升～250毫升）喝完，这样有利于身体真正吸收使用。最好每隔1～2小

7、时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并继续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。这样不会过于刺激胃肠道的蠕动，不易造成血管收缩。而生水（尚未煮过的水）、不开的水（虽煮过，但还未沸腾的水）、重新煮开的水（热水瓶里剩余的温开水重新烧开）、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。（1）这段话主要向我们介绍了什么？（2）根据文段内容填空。科

8、学地饮用白开水，一是要______；二是要______；三是要______。（3）画线句子用了______的说明方法，用上这种方法的好处是：______。（4）中午，小华上完体育课回家，很口渴，开水太烫了，他就从奶奶蒸了馒头的锅里舀了一碗温水喝起来，吃午饭时又边吃边喝了大量的水。他的做法对4/5？什么？