小学二年级语文下册我最喜欢春天2名师公开课优质教案北京版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯备课教师课题课时1时间是否精是我最喜欢春天备1.朗读课文，结合上下文并展开想象说出句子的意思。教学目标2.朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或自然段。3.了解课文内容，感觉春天的美好。4.用“勤劳”写一句话。教学重点朗读课文，初步理解课文内容。教学难点学会展开想象说出句子的意思教学用具幻灯教学过程教学环节教学意图时间教师活动学生活动一、谈话引入课题21．板书课题2．问：现在是什么季节？学生发散思维你喜欢春天

2、吗？它和冬天比有什么变化？你能说说吗？指名学生说说10一、读文，范读学生读课文二、新课二、理解课文1．默读课文，标出文中有几个标出自然段并集体订正读文自然段？理解文中内容2．理解内容。自己读读A．指名读，带着“我为什么喜欢春天？”这个问题，体会小组互读文中对春天的喜爱之情。板书：体会之后再读读明亮温暖小蜜蜂小蜻蜓特别勤劳的美丽的全班汇报读B．说说春天的花儿各色各样，红的绿的黄的蓝的通过通过对比，体会比喻的作用。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯18C．练习发散思维，自己说一说比喻句。学生说说春天的小雨怎么样？像什D．春天的小雨怎么样？像什么？雨后的小草、树木、禾苗什么三、练习5么？雨后的小草、树木、禾样？大地像什么？读文苗什么样？大地像什么？体会内容理解“绿色锦缎”。指名读文，体会雨后的美。读出自己喜欢春天的感情。E．小蜜蜂怎样？什么是“勤劳”？小蜻蜓呢？自己动手画画春天的图片F．读最后5个自然段。四、作业读出自己喜欢春天的感情。全班评析G．用自己的画笔画出自己喜巩固知识5欢的春天。自己先和小组的小伙伴说说H．读文，比一比谁

4、读的最美。全班交流I．结合课文，完成课后思考题教师总结J．造句练习：勤劳爷爷是个勤劳的人。有语气的朗读课文读课文比赛朗读课文作业朗读课文，并背诵课文我最喜欢春天太阳风儿花儿小雨蜜蜂蜻蜓玩耍唱歌板书设计明亮温暖各色各样淅沥采蜜捉虫像花朵像小教学反思鸟备课教师课题2我最喜欢春天课时1时间是否精备是1.朗读读文，在理解内容地基础上，学会本课的7个生字。认识2个字，认识“力字旁”。教学目标2.积累课文中词语。教学重点学习字、词，认识生字，认识部首。教学理解词义，积累词语。难点教学用具幻灯教学过程2⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学环节教学意图时间教师活动学生活动一、复习巩固旧知识51．用字组词学生开火车读读以旧带新2．读拼音卡片aninAngou学生读拼音卡片yidqchw1．指读课文学生读课文二、新课252．分自然段读分自然段读读学习课文3．学习生字读字音（1）出示卡片（2）分析自形说说该怎样记住这些字暖：注意右边的笔顺1.小组互相讨论耍：上边是而2.全班订正绿：下边不是水油温都唱：让学生说记字方法。指名学生书空勤：注意左边的笔

6、顺是两横一提三、练习巩固知识7说说你是用什么方法记住这些喜-豆耍-要字的用换部首的方法记字学生读字1．读字2．组词，边说边理解词义指名学生组词3．读课文，练习背诵自己喜欢的句四、作业子或自然段。指名学生读课文34．练习书写，占格。5．学生练写。学生在本上书写全班展示1.读书2.在本上写字。学生记一记作业朗读课文，并背诵课文3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我最喜欢春天板书设计教学反思4