北京版二年级下册语文教案我最喜欢春天2教学设计.docx

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1、备课教师课题我最喜欢春天课时1时间是否是精备1.朗读课文，结合上下文并展开想象说出句子的意思。教学目标2.朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或自然段。3.了解课文内容，感觉春天的美好。4.用“勤劳”写一句话。教学重点教学难点朗读课文，初步理解课文内容。教学用具幻灯教学过程教学环节教学意图时间教师活动一、谈话引入课题21．板书课题2．问：现在是什么季节？你喜欢春天吗？它和冬天比有什么变化？你能说说吗？10一、读文，范读二、新课二、理解课文1．默读课文，标出文中有几个读文自然段？理解文中内容2．理解内容。A．指名读，带着“我为什么

2、喜欢春天？”这个问题，体会文中对春天的喜爱之情。板书：明亮温暖小蜜蜂小蜻蜓特别勤劳的美丽的B．说说春天的花儿各色各样，红的绿的黄的蓝的通过通过对比，体会比喻的作用。学会展开想象说出句子的意思学生活动学生发散思维指名学生说说学生读课文标出自然段并集体订正自己读读小组互读体会之后再读读全班汇报读第1页共4页三、练习读文体会内容四、作业巩固知识1855C．练习发散思维，自己说一说比喻句。学生说说春天的小雨怎么样？像D．春天的小雨怎么样？像什什么？雨后的小草、树木、禾苗什么？雨后的小草、树木、禾么样？大地像什么？苗什么样？大

3、地像什么？理解“绿色锦缎”。指名读文，体会雨后的美。读出自己喜欢春天的感情。E．小蜜蜂怎样？什么是“勤劳”？小蜻蜓呢？自己动手画画春天的图片F．读最后5个自然段。读出自己喜欢春天的感情。全班评析G．用自己的画笔画出自己喜欢的春天。自己先和小组的小伙伴说说H．读文，比一比谁读的最美。全班交流I．结合课文，完成课后思考题教师总结J．造句练习：勤劳爷爷是个勤劳的人。有语气的朗读课文读课文比赛朗读课文作业朗读课文，并背诵课文我最喜欢春天太阳风儿花儿小雨蜜蜂蜻蜓玩耍唱歌板书设计明亮温暖各色各样淅沥采蜜捉虫像花朵像小教学反思鸟备课教师

4、课题2我最喜欢春天课时1时间是否精是备教学目标教学重点1.朗读读文，在理解内容地基础上，学会本课的7个生字。认识2个字，认识“力字旁”。2.积累课文中词语。学习字、词，认识生字，认识部首。教学理解词义，积累词语。难点教学用具幻灯教学过程第2页共4页教学环节教学意图时间教师活动一、复习巩固旧知识51．用字组词以旧带新2．读拼音卡片aninAngouyidqchw1．指读课文二、新课252．分自然段读学习课文3．学习生字（1）出示卡片（2）分析自形暖：注意右边的笔顺耍：上边是而绿：下边不是水油温都唱：让学生说记字方法。勤：注

5、意左边的笔顺是两横一提三、练习巩固知识7喜-豆耍-要用换部首的方法记字1．读字2．组词，边说边理解词义3．读课文，练习背诵自己喜欢的句四、作业子或自然段。34．练习书写，占格。5．学生练写。1.读书2.在本上写字。作业朗读课文，并背诵课文学生活动学生开火车读读学生读拼音卡片学生读课文分自然段读读读字音说说该怎样记住这些字1.小组互相讨论2.全班订正指名学生书空说说你是用什么方法记住这些字的学生读字指名学生组词指名学生读课文学生在本上书写全班展示学生记一记第3页共4页我最喜欢春天板书设计教学反思第4页共4页