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《小学五年级数学上册除数是整数的小数除法名师公开课优质教案苏教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,除数是整数的小数除法P72～73页例4、“试一试”、“练一练”，共几课时8教学内容课型新授练习十三第1～3题。第几课时31.在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商的小数点与被除数三的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。维2.在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以目及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。标3.养成认真计算，自觉验算的好
2、习惯。教学重点重点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。难点难点：除数是整数的小数除法的计算方法,理解算理。教学资源学生已经会计算整数除法和小数点的位置移动引起小数大小的变化的知识。1.432÷18564÷24525÷75预习设计2.2个1可以看成（）个十分之一3.3改写成一位小数是（），这时它的计数单位是（），有（）个这样的单位组成。调整与反学程设计导航策略思一、谈话导入，明确目标。（预设31.交流预习作业。分钟）2.出示例4。1.分别说说自己的想法。提问：看了上表你获得了哪些信息？你能
3、提出2.口答算式。什么问题？让学生自由回答（根据学生的回答二、目标驱动，自主学习。（预设15追问怎样列式，师相机板书横式）分钟）9.6÷312÷5、5.7÷61.尝试完成9.6÷3。3.揭示课题。交流自己的想法，找出错误的原因。1.学生尝试完成，教室巡视。2.独立完成12÷5，5.6÷7，并检验全班交流。计算的结果。（1）选择一些典型的错误竖式，教室板书。交流自己的想法。（2）让同学说说自己的想法（引发争议，重点三、全班交流，提炼建模。（预设2突出商的小数点为什么要和被除数的小数点对1,,,,,
4、,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,分钟）齐）（3）验算。2.全班交流，分析错误的原因。计算小数除法你有什么体会？与整数除法比，四、分层练习，巩固内化。（预设10计算时有哪些异同点？分钟）1.小数除以整数和整数除以整数一1.让学生独立练习，指名说一说计算过程，对样，都要从（）位除起，除到哪学生计算中存在的错误及时纠正。一位，商就写在（）的上面。如果2.通过改错题的练习，你想提醒大家计算时注个位上不够商1要商（），并点上意些什么？（）继续往下除，除
5、到被除数的3.独立计算。再次比一比小数除以整数和整数末位仍有余数要添（）后再除。除以整数的异同点2．计算0.2÷53÷153.诊断性练习(P73页练一练)4.练习十三第1题（选最后一组）五、当堂检测，评价反思（预设10分钟）1．课堂作业：补充习题第50页2、3、4、5题。作拓展题：妈妈买了4千克桔子共用去10元钱，平均每千克桔子需几元？1元能业买到多少千克苹果？设2.家庭作业：计《一课一练》第61页1、2、3、4、5及智力冲浪。2
