小学六年级数学下册复习平面图形的周长和面积名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯复习平面图形的周长和面积教学内容：苏教版教材12册第100页《平面图形的周长和面积》“整理和复习”、“练习与实践”的第1－8题。教学目标：1.使学生进一步明确平面图形面积公式的推导过程，体会公式推导中的基本数学方法。2.让学生在操作、讨论等活动中，进一步整理学过的有关平面图形的周长和面积知识，并能运用公式解决一些简单的实际问题，发展空间观念。3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的

2、积极情感，增强学好数学的信心。教学重点：明确平面图形面积公式的推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。教学难点：探索计算公式间内在联系，体会公式推导中的数学方法。教学设想：数学源于生活，本节课从生活原型出发，激发学生的学习兴趣，引出需要解决的问题，使学生感受到数学与我们的生活息息相关。通过小组讨论、交流，复习一些平面图形的面积公式，让学生回忆起面积公式的推导过程，进一步渗透转化的数学思想，并为学生今后的再学习奠定基础。拓展练习，主要是为了培养学生综合应用知识解决实际问题的能力。教学流程：一、创设情境，揭示课题1.老师出

3、示一幅镶边的画，提出：要想知道边框的长度就是求什么？要想知道配多大的玻璃就是求什么？师：你们能不能用学过的长度单位和面积单位描述身边的事物呢？