小学六年级语文上册第五单元16会飞的孩子名师公开课优质教案湘教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16会飞的孩子【教学目标】1.会写本课10个生字。能正确读写“狭窄”“峡谷”“惊讶”“粗犷”“笑嘻嘻”“高旷”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵抄写课文第1、13自然段。3.理解课文内容，感受怒族孩子勇敢能干、天真活泼、热情友善的性格特点。激发自己对怒族小孩及怒族人民的热爱之情。4.学习环境描写及抓住人物特点进行人物描写的方法。【教学重点】从叙事及人物描写中感受怒族孩子的性格特点，领悟情境描写对表现人物的作用。【教学难点】从叙事及人物描写中感受怒族孩子的性格特点，领悟情境描写对表现人物的作用。【

2、教具学具】PPT课件，有动感的怒江放大图片。【授课类型】新授课。【教学方法】自读、品味、讨论。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.学习课文中的生字词。2.了解课文内容，体会诗歌所表达的思想感情。【教学过程】一、破题导入，激发兴趣看标题，这孩子是哪个地方的人？难道他真的会“飞”吗？今天，让我们一起走进课文，去领略一下这孩子的神奇的本领吧！二、通读课文，理清段落用较快的速度默读课文，弄清课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？1.学生自读课文。2.小组交流。3.班级交流，教师小结。三、诵读课文，疏解生字词1.学生轻声诵读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。2.识记生字，联系上下文

3、或查字典理解新词。四、诵读感知，把握文意1.指导学生用普通话正确、流利、在感情地朗读课文。2.学生自由读课文，谈谈你对文中人物阿江这个怒族小孩的看法，用“我认为阿江是个的小孩”这样的句式说话。3.教师不急于归纳总结，可就此引申过渡到下节课的学习。五、课堂小结由学生总结本节课的收获。1