小学一年级数学上册认识物体6名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯认识物体教学目标：1.通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。2.培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。3.体会数学与生活的联系。教学准备：挂图、小黑板。教学过程：一、导入（做房子游戏）出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等。讲述：看这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也再做一栋，我们今天也来做做小

2、小建筑师。二、动手操作1.取出自己的积木，设计你自己的房屋。2.介绍自己的作品。3.小组合作建造房子，比赛，看看谁的房子最漂亮。三、动手摸索：搭积木，分一分，识形体。1.长方体、正方体、圆柱、球学生动手拿一拿、比一比，然后在小组里相互试一试。（你能说出它的名字吗？）让学生了解生活中到处都有各种各样的图形。学生自己动手拼积木，通过看一看、摸一摸来感知图形的特点。2.教师检查学生交流的情况。四、巩固认识：1.想想做做：1-3题。（1）完成“想想做做”第1题出示实物，让学生说一说它们各是什么形体？你还能在生活中找到它们的朋友

3、吗？学生独立解答，集体订正。（2）完成“想想做做”第2题请同桌合作，找一找、数一数分别有几个，填在书上。（3）完成“想想做做”第3题师读题，学生独立填写，集体订正。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.议一议如果再让大家搭一幢房子，你想选哪些形体的积木？为什么？五、总结评价：今天大家设计非常棒！将来肯定会是个好建筑师，请你说说这节课知道了什么新知识？2