小学一年级数学下册数数(二)名师公开课优质教案冀教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯数数（二）教学内容：教材第41-43页。教学目标：知识与技能：使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。过程与方法：通过实际操作，让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。情感态度：进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。学习方式：观察、操作，小组合作。教学准备：图片、扣子、花生米教学过程环学生活动教师活动设计意图节情喜欢。出示图片（邮票图）激发学生学习积境同学们，你们喜欢邮票吗？你们极性。创学生介

2、绍有关邮票的一些小知看老师给你们带来了这么多邮设识。票。谁能介绍一些有关邮票的小知识？学生自由数。数一数邮票的张数。通过让学生用自用你自己喜欢的方法数一数邮票己喜欢的方法数的张数。邮票，看谁数得我数的是100张。数完后同桌同学交流邮票的个数方法多。这样不我是这样数的：和数的方法。看谁方法多。但能够让学生经探（1）一行是10张，正好是10历数数的过程，究行，所以是100张。激发了学生数数1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环学生活动教师活动设计意图节与（2）我是一张一张数的。教师评价：大家都动了脑筋，

3、想的积极性，还促体出了那么多好的方法，真不错。进了学生的求异验思维。1.分别出示三幅珠子图。这是一串珠子，你们自己先观察学生观察后数珠子。再独立数一数，看谁数的快。同桌同学互相说说数数的方法。数完后跟同桌同学说说你是怎么数的。汇报数法：谁能跟大家说一说？我是一个一个数的，共30粒。我是两个两个数的，共30粒。我是四个四个数的，共30粒。这里还有两串珠子，看谁数的快。数完后跟小组同学说一说数法。生独立数后小组同学讨论数法。汇报：第二幅图，五个五个数，十个十个数，等等。共50粒。第三幅图，一个一个的数，十个十个数，等等。共80粒2.数花生米。学生估计各组都有一杯

4、花生米，你们先估让学生通过大量计一下有多少粒，再数一数。的数实物，在具组长组织，看怎么数既快又准确体的活动中发展各组同学每人抓一把，数完后再就怎么安排。数感，逐步探索把数加起来。数数的方法及技再比较一下估计的与数的有多大巧。小组派代表向班上汇报。的差别。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环学生活动教师活动设计意图节小组向班上汇报你是如何数的？3.教师引导学生归纳数数的方法。学生回答：在数数的时候，可以根据实际情可以一个一个的数，也可以几个况选定数法。谁说一说？几个的数。教师评价。实完成练一练1、2

5、题。巩固数数的方践1.学生独立数并填在书上，而后法，使学生灵活与1题，独立完成后，交流数数的小组交流汇报。的掌握所学方应方法。。2.先估计一下，再实际数一数。法。用2题，自己先估计，然后数一数。最后小组交流。3