高中优秀英语教师在课堂互动中反馈语使用情况的调查研究

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1、高中优秀英语教师在课堂互动中反馈语使用情况的调查研究华南师范大学外国语言文化学院2011级英师2班陈媛媛20110201098【Abstract】TeacherclassroomfeedbackhasbeenconsideredasasignificantproportioninEnglishlesson.Teacherfeedbackpromotesclassinteractionbetweenteacherandstudents.Manystudiesandsurveyshavealreadyrecognizedthetypesandcharacteristicsofthet

2、eacherclassroomfeedbackandproblemsorweaknessofEnglishteachersinusingclassroomfeedback.SomeofthemfindthatexcellentEnglishteachersinseniorhighschoolaregoodatusingclassroomfeedback.(background)Therefore,thispaperisaimedtoinvestigatehowexcellentEnglishteachersuseclassroomfeedbacktopromotetheclass

3、interaction.(aim)byobservingthevideosfromthreeexcellentteachersinthreekindsofaspects.(method)Thesearchingframeconsistsofthreepartsincludingtimeofclassinteraction,waysofinteractionandtypesofteacherclassroomfeedback.Theresultconfirmwhathavebeensearchthatthemorefeedbackfromtheteachers,thelongerc

4、lassinteractionlasts.Moreover,theexcellentteacherspreferusingmixedfeedbacksuchas“positivefeedback+repetition”,whichindicatestheyarelikelytoproducearealsituationinclassandcommunicatewiththestudents.(result)Throughthisinvestigation,theauthoranalyzedthedataandsummarizedsomeguidelinesandsuggestio

5、nsforEnglishteacher.(Significance)【keyword】teacherclassroomfeedback;classinteraction;excellentEnglishteacherinseniorhighschool.【摘要】教师反馈语是英语课堂中重要的组成部分，能够促进师生的课堂互动。有许多研究已经概括出中学英语教师课堂反馈语的类型和特征以及使用的问题和不足。已有研究表明，优秀的英语教师比较擅长使用课堂反馈语促进课堂教学。因此，本次研究旨在通过观察3位优秀教师的视频，深入调查优秀教师如何在课堂互动中使用课堂反馈语。本次研究的理论框架包括三方面

6、内容：课堂互动时间，互动模式，教师反馈类型。调查结果印证了前人研究：教师的反馈越多，课堂互动时间越长，效果越好。此外，优秀教师更擅长使用混合型反馈。这表明优秀教师通过话语性反馈，提供学生更加真实的语境，不单单使用教师反馈来促进教学，更体现了英语课堂的交流性。通过本次研究，笔者概况总结出优秀教师课堂反馈使用的情况，提出相关意见，供广大英语教师借鉴，对促进英语课堂教学具有积极意义。【关键词】课堂反馈语，课堂互动，高中优秀教师一、引言在英语课堂中，课堂互动是课堂教学的重要组成部分。在课堂话语中，教师对学生回答做出的反馈是课堂教学中的一个重要环节，是课堂互动中不可或缺的一部分（贺俊，20

7、13）。课堂的师生互动中，教师反馈语作为学生语言输入的一个重要组成部分，对学生的认知和情感发展也有重要的影响。（周华,2010）对于学生个人见解的回应，教师的反馈语使用是否得当影响到高中生对所讨论问题和时间的认知和感悟，因此非常值得深入研究。有关教师反馈语的研究在西方教育学界收到了很多关注，出现了大量对此的研究。而在国内，随着“话语分析”领域的兴起，相关研究也逐渐引起关注，出现了一些关于外语教师课堂反馈语的相关研究，但并不是很多。其中包括各个学段的研究包括中小学和大学教师反馈语的