自由落体学案.docx

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1、S。如果不考虑空气阻力，悬崖有多高?实际上是有空气阻力的，因此实际自由落体学案高度比计算值大些还是小些?为什么?一．学习目标1.掌握自由落体运动的定义和物体做自由落体运动的条件。2.（估测高度）为了测出井口到水面的距离，让一小石块从井口自由下落，2.探究自由落体运动的性质。经过2.5S后听到石块击水的声音，估算井口到水面的距离。考虑到声音在3.理解重力加速度（自由落体加速度）的物理意义。空气中传播需要一定的时间，估算的结果比实际距离偏大还是偏小？4.应用自由落体运动解决实际问题。二．学习过程3.（估测时间）从发现情况到采取相应行动经过的时间叫

2、反应时间。两位1.思考：影响物体下落快慢的因素是什么？同学合作，用刻度尺可测人的反应时间：如图所示，甲捏住尺的上端，乙观看牛顿管（毛钱管）实验在尺的下部做握尺的准备（但不与尺接触），当看到甲放开手时，乙立即握2.思考：“自由”的含义是什么？住尺。若乙做握尺准备时，手指位置指示在刻度尺20.00cm处，尺子下落3.自由落体运动的定义：后第二次握住尺的位置指示在65.00cm处，由此测得乙同学的反应时间约（1）自由落体运动是模型。为多少？（2）物体做自由落体运动的条件：①②（3）实验探究：利用打点计时器研究自由落体运动四．经典题型与变式训练自由落

3、体运动的性质：题型一：判断一个运动是否为自由落体运动的方法4.重力加速度（自由落体加速度）例1.大气层是我们地球生命赖以生存的屏障，每天都有很多小陨石落入地（1）g的物理意义：球大气层中，但当它们进入大气层后，由于空气的摩擦生热，绝大部分小（2）g的大小：陨石还没有到达地面便已经被烧毁．现在人类向太空发射的飞行器、卫星（3）g的方向：等当超过一定使用年限后，也让它们进入大气层烧毁，那么小陨石等进入（4）g随纬度的增大而大气层后的运动是自由落体运动吗？（5）在同一地点，一切物体的重力加速度都。g随高度的变式训练1科学研究发现：在月球表面没有空气

4、，重力加速度约为地球增大而。表面处重力加速度的1/6.若宇航员登上月球后，在空中同一高度处同时由5.自由落体运动的规律：静止释放羽毛和铅球，忽略地球和其他星球对它们的影响，以下说法中正三．学以致用确的是()1.（估测高度）一位观察者测出，悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3.0A.羽毛将加速上升，铅球将加速下落B.羽毛和铅球都将下落，且同时落到月球表面C.羽毛和铅球都将下落，但铅球先落到月球表面D.羽毛和铅球都将下落，且落到月球表面的速度相同题型二：对重力加速度的理解例2.关于重力加速度的说法中，不正确的是()A．重力加速度g是标量，只有大小没

5、有方向，通常计算中g取9.8m/s2B．在地面上不同的地方，g的大小不同，但它们相差不是很大C．在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同D．在地球上的同一地方，离地面高度越大重力加速度g越小变式训练2关于重力加速度下面四种说法正确的是（）A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢B．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的大小C．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的快慢D．轻重不同的物体的重力加速度不同题型三.自由落体运动的规律例3.离地80m的空中自由落下一个小球，不计空气阻力，取g＝10m/s2，求：(1)小球经过

6、多长时间落到地面？(2)小球落地前最后1s内的位移；(3)落下一半高度时的速度．变式训练3一条铁链AB长0.49m，系于A端使它竖直下垂．然后让它自由落下，求整条链条通过悬点下方2.45m处小孔O时所需的时间．题型4.重力加速度的测量1.打点计时器法2.频闪摄影法：频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段．在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置．如图是小球自由下落的频闪照片，频闪仪每隔0．04s闪光一次．如果要通过这幅照片测量自由落体加速度，可以采用

7、哪几种方法？试一试，照片中的数字是小球距起落点的距离．3.滴水法：让水龙头的水一滴一滴的滴在其正下方的盘子里，调整水龙头，让前一滴水滴到盘子里面听到声音时后一滴水恰好离开水龙头，测出n次听到水击盘的总时间为t，用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差h，即可算出重力加速度．设人耳能区分两个声音的最小时间间隔为0.1s，声速为340m/s，则重力加速度的计算式为什么？水龙头距盘子的距离至少为多少？五．练习1.下列说法中正确的是()A.从静止开始下落的物体都必做自由落体运动B.从地球表面附近做自由落体运动的物体，重力加速度都是相等的C.自由落体运动加速度

8、的方向总是竖直向下的D.满足速度跟时间成正比的运动一定是自由落体运动2.(2011·重庆卷)某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落