怀素写字教案.docx

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1、素写字一、复入：昨天我一起学了《素写字》篇文，小朋友学得怎么呢？老来考考大家，（学生欲）准好了?生：准好了！（）：首先我来开火，言，开始——生：素、写字、日子一、好学上、、古候、有名、法家（依次）：列火开得很，每一位同学的音都很准确，有比一列开得更的小火？（学生手）王小，开始——生：素，写字⋯⋯：两列火开得都很好，在我一起将些两遍。素，素，。生：素，素，写字，写字⋯⋯：得很好，那文呢？第1小第1自然段，第2小第2自然段，第3小第3自然段，第4小第4自然段。之前，老提个小要求：看清拼音，准字音，把句子通。

2、古候开始——（学生按依次朗）二、教学新知：（渡）看来上一次小朋友都学得不，今天老将和小朋友学篇文。只要小朋友真听，极思考，老相信你会有更多新的收。1、教学第一自然段：小朋友一起来看看文中的一幅插。（幻灯片出示素小侯真写字的一）来告老上画的是，他在干什么？生：上画的是素，他在写字。：得不，素在写字,他是怎么写得呢？能得更具体些？生：素在木板上写字。生：素在木板上真地写字。：得真好。小朋友，通察幅，你得素是个怎的孩子？生：我素是个很真的孩子。生：我素是个好学上的孩子。：真好，你不但真察，能用上上的。上是怎么

3、素的呢？老一位同学大家朗文第1自然段，其他同学找一找，圈一圈。生：古候有个叫素的和尚，他从小就喜写字，是个好学上的孩子。：通他的朗，你知道素从小是个怎的孩子？生：素是个好学上的孩子。生：素是个喜写字，好学上的孩子。：你听得真仔，找得真好。那什么叫“好学上”呢？生：好学上就是指学成一天比一天步。：，不，有？生：好学上就是⋯⋯⋯⋯：喜——生：喜学的意思。：愿意？生：好学上就是喜学，要求步的意思。：得真好呀！那我班那些同学可以用“好学上”来形容呢？生：，晨光，殷⋯⋯（生七嘴八舌）师：对，陈诺，邓晨光等等同学都

4、是好学上进的孩子，就像我们的小怀素一样。（学生用钦佩的眼光看着那些被表扬的同学）师：怎么读就可以读出怀素喜爱写字，好学上进呢？自己在下面试一试。（学生自由练读）张贞延，你来读！生：古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜欢写字，是个好学上进的孩子。师：读得真不错，让老师一听就明白怀素是个怎样的孩子。大家知道他读得好在哪儿吗？生1：他“好学上进”读得好。生2：他“喜欢写字”读得也好。师：让我们一起像张贞延一样，把这句话读好。2、教学第四自然段师：（过度语）小时侯的怀素就这样喜欢写字，好学上进，长大以后他会怎样呢

5、？（略停顿）让我们一起看一幅怀素长大以后的图片。（幻灯片出示成年怀素在墙上书写的插图）在干吗呢？生：他在写字。师：他在那儿写的？写的字与以前有什么不同？谁能说得更具体，更生动些？生：他在写字，旁边摆着许多画，都是他画的。师：旁边放着的是书法作品不是画，知道了吗？他在什么地方写字的？是纸上吗？生：他在墙上写字。师：是啊，大家仔细看看这幅图，他的确是在墙上写字。生：老师我有补充。（师点头）他写的字我们都看不懂呀！师：（笑）对，他写得字和以前不一样了，这些你们看不懂的字我们把它叫做草书。只有那些非常厉害的人才

6、会写。师：能在墙上写出那么漂亮的书法作品，这可不是一般人能做到的。怀素怎么可以呢？看看书上是怎么说的。老师请一名同学给大家读一读第四自然段的内容。生：怀素长大以后成了有名的书法家。师：怀素之所以能在墙上写出那名漂亮的字，原来是因为——“怀素长大以后”预备齐。（生齐读第四自然段）师：书法家就书法家呗，为什么还要说怀素是有名的书法家呢？生：书法家就是写字不怎么好，有名的书法家就是写字特别好。师：哈哈，书法家就是指写字好多人。什么叫有名呀？生：有名就是大家都知道他。师：对，有名就是指大家都知道他，有名气。毛主

7、席，大家都知道吧？我们说他是有名的政治家。爱迪生是有名的发明家。邓晨光——（生笑），一（1）班有名的学生。师：谁愿意再读读最后一句话，注意读出怀素的了不起。周艳飞，你来试试。生：怀素长大以后成了有名的书法家。师：读得真好！这个书法家有名啊，让我们一起来试试。3、教学第二、三自然段师：（过渡语）怀素怎么成为有名的书法家的呢？请小朋友们自由朗读2，3两段，边读边想，开始——师：怀素为什么能在长大以后成为一名有名的书法家？将你的想法告诉老师，生：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。师：你是

8、这样认为的，还有补充吗？生：他写字非常认真。师：说得好，毛主席曾说过一句话叫做“凡事最怕认真二字”，只有认真才会有好成绩。师：书上描写怀素写字用了“非常认真”，什么叫“非常认真”？你能换个词说说吗？生：很真。生：很真，很真。：很好，能个？生：十分真。/特真。/⋯⋯：来句？生：素写字非常真。（指多名学生）：素写字非常真，他到底是怎么写字的呢？同学找一找，一，并在找到的句子下划横。（学生自由真找）：素是怎么写字的呢？晨光，你把找到的句子大家听一