我的课程表教学设计.docx

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1、《我的课程表》教学设计方案汉中市陕飞二小黄勋娟课题名称《我的课程表》科目信息技术年级四年级教学时间1课时（40分钟）教材分析《我的课程表》是人教版四年级上册第二单元设计小能手---WORD提高篇的第8课，教材的35-39页。在孩子们认识WORD软件之后所安排的教学内容，学生也能较熟悉WORD菜单操作和一些常用工具的操作。同时，制作一张课程表也是孩子们在生活中最为常见的问题，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。学习者分析四年级的学生大都在9-10岁左右，孩子们具备计算机基本操作能力。对记事本、写字板以及WORD软件的基本操作较为熟练。能

2、够利用键盘与鼠标进行基础的操作并且会用智能ABC或者搜狗输入法正确的录入汉字。孩子们在生活中经常见到各种表格，尤其是课程表，他们经常会用手绘制，但用计算机绘制还是第一次，所以同学们都很感兴趣，积极性也高从而激发学生的学习兴趣。一、情感态度与价值观1.培养学生动手操作与合作交流的能力，增强学生的审美能力。教学目标2.培养学生养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。二、过程与方法1.日常生活中常常能遇到制作表格的情况，学生能够灵活运用WORD软件将身边的表格数字化，且涉及的表格应该是简洁实用的。2.通过制作课程表这个具体任务，

3、使学生掌握表格的建立、添加文字、修饰表格等方法。三、知识与技能1.能够熟练根据需要设置合适的纸张页面。2.能够熟练插入表格。3.能够在表格中输入文字。教学重点、1.插入表格和对行、列的了解；难点2.单元格、插入点的理解，根据具体情况调整表格的行列。教学资源（1）教师自制的多媒体课件；（2）上课环境为多媒体网络教室；（3）上课的软件为office2003.设计思路我的课程表的内容，与学生的生活经验紧密联系。因此，在设计时，先从具体的情境引入，以羊羊运动会的比赛成绩作为研究的切入点，通过1游戏活动，以羊羊运动会比赛成绩为研究对象，很容易地探

4、索出表格的优势。接着，引导学生帮助懒养羊制作课程表，并通过观察生活中常见的表格，让学生自主发现，探究并获取有关表格的知识。在学生掌握了表格的概念之后，先引导孩子们设置页面大小。让孩子们探索初步掌握制作表格的方法，再进一步深化制作表格的其他方法。最后，通过巩固练习环节，回到解决学生中存在的问题，让学生在互帮互助活动中巩固新知，纠正错误。再将单元格的调整，行，列以及将表格的属性做以说明讲解。最后让孩子们运用所学知识解决实际问题的能力，并体验到成功的快乐。教学过程（一）师生互动，激趣导入1.出示视频羊羊运动会，羊羊运动会现场比赛可热闹了，你们

5、想知教学活动1道比赛成绩吗？老师今天带来了他们的比赛成绩，我们一起分享，在分享的同时咱们来做个游戏看谁的观察力好。（做游戏）分两组一组拿表格式的比赛成绩，一组拿文本式的比赛成绩。【揭示谜底】老师告诉谜底就在于这两张纸，一张是文本内容，一张是表格，拿表格的同学非常容易，清楚的找到我们需要的信息。并且在此告诉孩子们表格的特点。2.引入课题：咱们的懒羊羊同学今天又不知道上什么课，谁能帮助他制作一张电子的课程表呢？在制作过程中表现好的和以及完成所有任务的小朋友，老师就给他颁发羊村“荣誉村民”证，请同学们加油啊！教学活动2教学活动3（二）问题启

6、发，合作探究要用word来制作课程表，我们首先要来了解什么是表格。1．出示常见的表格。观察，这些表格都有那些共同特点？2.出示课程表，认识行、列、单元格。单元格：行线和列线围起来的小方块叫单元格，文字内容将被输入这些小单元格内。行、列、单元格是表格中最基本的组成部分。我们要画表格，首先要知道这张表有几行几列。请同学们观察课程表有几行，几列。（三）动手操作示范，巩固提高1.页面设置。因为我们每一个人的文具盒的大小不一样，当然课程表的页面也应不同。懒羊羊的文具盒长15CM，宽8CM。宽度高度行数列数2所以我们要选择合适的纸张，进行页面设置。

7、单击文件-------页面设置--------纸张----------自定义------------输入宽度和高度。单击文件-------页面设置--------页边距----------上＼下＼左＼右------------输入1cm。2.制作表格的三种方法。【先询问学生们他们会制作表格的方法，并让孩子示范演示操作过程】第一种：使用表格菜单创建表格操作步骤：(1）在文档中单击要创建表格的位置，出现闪烁的光标插入点；(2）打开“表格”菜单，单击“插入表格”命令，出现“插入表格”对话框；(3）在“行数”、“列数”框中插入预定的行、列数，或

8、用小箭头微调。(4）单击“确定”，即在光标处插入一张表格，表格格式和列宽可以留待以后编辑修改。【老师再讲解孩子们不知道的方法做以补充说明】第二种：手动绘制创建表格操作步骤：(1）单击要创建表格的位置；(2）