《制作漂亮的课程表》教学设计.docx

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1、《制作漂亮的课程表》教学设计教材分析：《制作漂亮的课程表》是在学生熟悉Word的菜单操作和一些常用工具的操作后安排的内容，同时制作一张表格也是学生生活中最常见的事，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。让通过亲自实践，明白过程，融入“先学后教，当堂训练”，形成适应学生的教学模式，让学生体验到学习的乐趣。学生分析：七年级学生对Word字处理软件的基本操作较为熟练，都能用智能ABC正确录入汉字，而且灵活使用鼠标及键盘操作，对身边的新事物感兴趣，积极性高，模仿及创作力强。教学内容：表格的边框和底纹设置和绘制斜线表头教学准备：准备两张不同的课程表（普通和精美）。教学媒体：简单课件（课题和学习

2、任务要求）、多媒体操作系统 标准机房教学目标：知识目标：知道美化表格的一些常识。能力目标：过本课教学，使学生掌握设置表格边框和底纹，会画斜线表头。情感目标：培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。教学过程：一、创设情境，导入新课（5分）   上节课，我们做了一份课程表。接下来，我们再来看另一张表，你喜欢哪一张，为什么？揭题《漂亮的课程表》二、分析作品、尝试制作（15分）1、 学生讨论：第二张表格比第一张表格增加了些什么？（边框和底纹、斜线表头）星期一星期二星期三星期四星期五上     午1语文数学语文数学语文2数学语文数学语文数学课间活动3语文思品体育美术体

3、育4常识体育班队常识常识午     休下    午5信息技术书法音乐英语音乐6体育活动英语体育活动兴趣活动兴趣活动7自习音乐美术自习自习课外活动2、 演示学习任务和要求：（1）边框粗细有区别（2）底纹色彩有区别（3）斜线位置要适当3、 教师提问：怎样设置“边框、底纹和斜线表头”？（教师提示制作要点）4、 学生看学习材料，尝试设置“边框、底纹和斜线表头”，教师指导困难小组，并记录学生学习中的“典型困难”。三、学生实践：制作一张本学期的课程表（教师随堂指导）四、交流汇报、协作提高（12分）1、 组织小组讨论制作过程中碰到的困难，配代表发言。2、 小组成员互相修改作品五、发展评价、进行延

4、伸（5分）1、 每个小组以学习任务和要求品评作品，推荐几位同学上台展示自己的作品。2、 请学生说说制作体会