制作课程表教学设计.doc

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1、《制作课程表》教学设计---张英一、教学内容     制作一张课程表，学习在word程序中建立表格的方法，及通过合并单元格、插入斜线表头、调整行宽列高等操作来编辑表格的方法。二、教学目标知识与技能：   （1）了解行、列、单元格的概念；   （2）掌握在word中插入表格的方法；   （3）掌握合并单元格的方法；   （4）掌握插入斜线表头的方法；   （5）掌握在单元格中输入内容的方法；   （6）掌握调整列宽和行高的方法。过程与方法：   （1）以探究学习的方式，掌握表格操作的基本知识；   （2）学会评价作品，交流体会。情感态度价值观：   （1）逐步培养学生的创

2、造性思维能力、探索的精神；   （2）让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。三、教学重点、难点     重点：（1）掌握在word中插入表格的方法；          （2）掌握合并单元格的方法；          （3）掌握插入斜线表头的方法；     难点：（1）掌握合并单元格的方法；          （2）掌握插入斜线表头的方法。四、教学方法   1、运用任务驱动的方法，让学生带着真实的任务学习，循序渐进地学习信息技术的知识和技能。   2、运用小组合作探究的方法，让学生借助小组合作讨论，通过观察，自己发现问题，亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完

3、成本课的学习任务。让学生学会独立思考，开发学生的创造性思维。五、教学准备教学课件：已完成的课程表，方正多媒体教室视频教学系统。六、教学过程  1、导入：向学生展示两种不同表现形式的课程表，一种是常见的表格化的课程表，另一种是纯文字叙述式的课程表。通过这两种课程表的呈现，向学生设问：你更喜欢哪种课程表？为什么？从而引导学生仔细观察体会，归纳出表格的作用。2、创设情境，引出任务。（1）、展示一张制作好的课程表。（2）、学生观察课程表，说说课程表是怎样组成的。（3）、指导学生认识“单元格”、行、列和单元格的表示方法。3、驱动任务一：制作课程表。（1）、教师边讲解边示范，学生认

4、真观察。①打开Word:开始/程序/MicrosoftWord②在当前输入“课程表”三字,按回车.③建空白表格(多种方法):打开表格/插入/表格,并单击，或直接用工具栏上的按钮。④根据表格内容改写行数为6,列数为8,单击确定.⑤在A1单元格输入“星期”,回车,输入“节次”。⑥用Tab键或光标键←、↑、→、↓移动光标，并在每个单元格中输入相应文字。   （2）学生仿照上述方法，制作课程表，教师巡视指导。学生交流作品，从行、列数正确、表格完全、文字大小合适、行宽、列高合适，表格整体协调等方面引导学生互评。用鼓励性活动给予肯定性评价，发挥学生的主动性，培养学生辨别的能力，说出

5、好在哪里。（3）、总结   引导学生自我阐述学习心得与成果。（4）、课后作业   制作一张班级课程表。七、小结：这节课我们以课程表为例,学习了建立空白表格,学习了怎样插入表格,学习了怎样移动光标到每个单元格,还学习了在每个单元格中输入内容等知识。我们重点要掌握的知识是建立空白表格和在每个单元格中输入内