做家务导学案.docx

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1、课题学习目标重点难点环节导学案年级：二年级主备人：于军审批人：李明2.3做家务课型自学展示课1、同学仔察，小明碗筷幅，从中你了什么？小明一一的什么？你能帮助小明把其余的筷子好？（如：一共有多少人吃？需要多少双筷子？一共有多少根筷子呢？）知目：1、学生利用律探索制2的乘法口，掌握2的乘法口，会用2的乘法口解决一些的2、一，数一数。学生用小棒代替筷子一。想一想：共要几次。要：一双筷子2根，2双筷2、知道用乘法算式表示相同加数加比便，一步学乘法奠定基。2．借助制5的乘法口子4根⋯⋯能力目：通情景的探索，使学生运用以前学的加算出得数。的，出2的乘法口

2、。3、根据表格写乘法算式。如：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示，接德育目：培养学生合作学和利用数学的意，体数学与日常生活的密切关系。着写出2双、3双、4双、5双⋯⋯9双所的乘法算式？利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题4、察算式和才板的口有什么关系？找2的乘法口的秘密。正确编出2的乘法口诀。5、你”2的乘法口”哪几句容易?哪几句一些?你用什么方法的哪？导学流程四．反（5＇）1、填一填。一．导入新课（2＇）情景创设，引入新课①在4×2个乘法算式中，表示（）个

3、（）相加，也可以表示（）个（）相加。②2+2+2+2+2+2+2写成乘法算式（）或（）。二．自主学习1.独学（7＇）看交流展示部分内容，独立完成。③2与自身相乘的再与自身相加，和是（）。2.学（3＇）学生以子位，交流意，探学案上未能独立解决的。④（）与2相乘的是14.教了解学生完成学案的情况。3.学（5＇）学生以位，合作探究完成学案上的内容，达成共，并准板演。教适点。三．交流展示（16＇）出示图片五．归纳总结（2＇）今天你有哪些收获？