十八岁和其他_导学案.docx

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1、安吉振名高级中学高一新课导学案适用班级：101---115主编：王海审核：王雄英《十八岁和其他》第一课时【学目】1、懂得珍惜青春，立正确的人生；2、概括能力的培养、体会父母儿女的理解。【学重点】通活体，学会用的方式与父母、及同人行心灵沟通。【安排】两【教学程】一、文入游子吟（孟郊）慈母手中，游子身上衣。行密密，意恐迟迟。谁言寸草心，得三春。在，我想同学几个：你得父母的生日、年？你有父母写信？你有父母礼物？你有耐心地听父母？你有父母洗衣服？⋯⋯二、走作者子，本名堂，1921年生，广省梅人。南大学商学院。任《前日》《

2、中国》《新生》《民族晚》主笔，并任教，兼涉政界。曾任台湾大学、中大学副教授、台湾省政府室主任、中央行行委等。后任《合》副社、社、中国行人、《合晚》行人。任合系副董事。研究兼文学，以笔名子在刊开“子”“子漫”“子衡”等，受迎。著有散文《精神的裸体》《回首抱那人》《被的感》《男人的生》《春孕》《水柳的惑》《感情的花季》《昼夜》《香囊》《相》《花生》《惊喜》《描梦》；小《色的太阳》（曾拍成影）《欲神》《魔象》《浸酒的花》；三、前1、字音迷惘（）炫（）耀晨曦（）乍（）回身枝（）沉湎（）眷（）恋懊（）悔引吭（）溺（）毋宁（

3、）（）（）友抹煞（）怪癖（）摭（）拾撇（）下2、字形迷罔胗治绸怅慈决侯遨翔犹未足至高无尚3、解摭拾：沉湎：毋宁：迷惘：似水流年：抹煞：自以是：涉：1安吉振名高级中学高一新课导学案适用班级：101---115主编：王海审核：王雄英一文不值：翱翔：四、速读课文，结合小标题的有关提示，概括每部分的内容十八岁：两代人的矛盾：读书的苦与乐：青春：五、课堂练习1．下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A．炫耀（xuàn）涉猎（shè）怪癖（pǐ）初露（lòu）．．．．B．枝桠（yā）溺爱（nì）晨曦（xī）蓬莱（péng）．

4、．．．C．蛮横（hèng）感触（chǔ）茁壮（zhuó）宠爱（chǒng）．．．．D．说教（shuō）桉树（ān）甫健（fǔ）纯真（cún）．．．．2．下列词语中有错字的一项是（）A．鞭策沉湎急燥意犹未足B．惆怅诧异抹煞引吭试啼C．琐碎迷惘遨游容销金镜D．眷恋懊悔翱翔壮志消残3．填入下面句中横线上的关联词正确的一项是（）（1）我像其他的父母一样，极端同情你不能不鼓励你，鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。（2）我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会服从或反抗父亲。，对于温柔慈祥的母爱，我曾犯过盲目反抗的错误。

5、A．虽然也甚至因此即使也B．虽然却甚至但是即使也C．虽然却甚至因此所以也D．尽管也甚至所以即使也4．下列句子中有语病的一项是（）A．现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。B．孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么?C．想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。D．我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。2安吉振名高级中学高一新课导学案适

6、用班级：101---115主编：王海审核：王雄英《十八岁和其他》第二课时【学习目标】1、懂得珍惜青春，树立正确的人生观；2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解；【学习重难点】1、认识理解两代人的矛盾。2、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义；【教学过程】一、具体分析文章四个部分内容十八岁1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？2、句子的理解（1）第一段第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因是什么：（2）“在东方似是晨曦初露，乍回身

7、，已是大地明亮。”（3）第四段中“这样的心情”指：两代人的矛盾1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？2、探讨：你同意文中父亲归纳的原因吗？你是如何看待两代人之间的矛盾的？你和父母产生过矛盾吗？有了矛盾后你是如何处理的？你的父母又是如何去做的？你认可他们的做法吗？（让学生明确平等、对话、理解是打通两代人之间隔阂的最好方式。）读书的苦乐1、理解标题：2、我的态度：3、探讨：首先让学生谈谈自己读书生活中的苦与乐，然后思考读书生活中的苦与乐一定是对立的吗？青春1、作者对孩子的希望：2、延展：《金缕曲》（杜秋

8、娘）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。3安吉振名高级中学高一新课导学案适用班级：101---115主编：王海审核：王雄英二、整体把握，探讨问题1.作者为什么不直接以“十八岁”为题？为什么要写到“其他”？2.文章第三节“读书的苦与乐”中“在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐融融。”这句话有什么含义？3.文章第四节“青春”中有这句话，