一枚金币教学设计.docx

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1、《一枚金币》教案设计陈村镇中心小学杨倩桢一、学习目标：1、独立认识课文生字并会读写。2、阅读课文，了解课文内容，通过朗读体会人物心情，重点体会儿子“受不了”时的心情，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动创造财富、珍惜劳动成果的道理。3、通过学习课文，学会从小认识金钱，懂得正确对待金钱。二、学习重难点：1、通过朗读体会儿子“受不了”时的心情，感悟劳动创造财富，珍惜劳动成果。2、感情朗读课文，进一步培养学生抓住重点词语来理解课文的阅读能力。三、学习过程：（一）直奔主题。自古以来，金钱就一直是人们津津乐道的话题，像咱们中国就有“君子爱财，取之有道”的古训。关于金钱的名言警句、小故事

2、更是数不胜数。今天我们就围绕这个话题学习一篇童话故事，题目是《一枚金币》（生齐读课题）（二）初读课文，整体感知1、快速的浏览课文，整理预习时发现的难以读准的字或难理解的词，全班交流。2、用自己喜欢的方式朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（三）精读课文，领悟中心1、理解儿子三次的不同表现，感受儿子的心里变化。（1）出示表格学生自由完成。（2）看着表格，质疑。（3）四人小组合作学习解决重点问题。（4）汇报交流重点语句，体会儿子心里变化的过程，相机指导朗读。2、理解老人的“受不了”，体会老人的苦心。（1）细读第1—8自然段，找出老人为什么要大费周章的三次验证，非要让儿子自

3、己挣一枚金币不可的原因。（2）出示重点句子，指导朗读。3、与母亲的溺爱相比，更深一层体会父亲的关爱。4、明白道理。（四）拓展延伸，深化中心1、金钱是辛勤劳动才获得的果实，除此以外，在我们的生活中有哪些也是我们劳动的果实？2、赠送格言。（五）布置作业。