《春天举行音乐会》教学设计.docx

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1、教学名称：《春天举行音乐会》教学目标：1．让学生有感情的歌唱《春天举行音乐会》2．能用欢快、活泼的动作，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行歌词的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3.提高学生的学习兴趣及审美能力。教学重难点：1．听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。2．创编歌词及动作。教学过程：1．复习上节课所学歌曲《滴哩滴哩》。谈话导入：这首歌曲是讲到了孩子们眼里的春天，那么除了眼睛看到的，还会怎样感受到春天的存在呢？（用耳朵听到春天）。大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来

2、模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示的《春天举行音乐会》。2．聆听范唱。3．设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!4．学唱第一部分歌曲(前16小节)：(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。5．学唱歌曲第二部分：以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。感受：春雨春风——轻柔春雷——有力春水——热情春笋——骄傲6．有感

3、情地唱全歌。7．在学生学会歌曲后，按歌词的内容创编动作，并随音乐表演。8．谈话：今天我们参加了一场大自然的音乐会，那如果我们要开一场小动物音乐会，你打算请那些小动物呢？我们分别让他们担任音乐会的什么角色呢？（让学生通过自己的想像创编歌词）小鸡唱歌——唧唧唧唧小鸭弹琴——嘎嘎嘎嘎小狗打鼓——汪汪汪汪小鸟鼓掌——喳喳喳喳蝴蝶是个指挥家9.在学生熟悉歌词后，加上动作演唱《动物举行音乐会》10.小结：我们的身边有很多美妙的声音，只要你细心观察，用心体会你就会觉得我们身边的所有声音都是一个个美妙的音符！孩子们

4、，我们要热爱我们的生活，热爱大自然，让这些美妙的声音一直陪伴在我们的左右！今天我们参加了两场音乐会，回到家我希望你们能把春天的气息带回到你们的家里，让我们的家人也能从音乐中感受到春天的存在，好吗？11.全班合唱歌曲《春天举行音乐会》结束上课。教师：向杨2010/3