《中国国际救援队,真棒!》教学设计3.docx

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1、《中国国际救援队，真棒！》教学设计教学目标：1、提高默读能力。2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重难点：提高默读能力，初步体会新闻文体的语言特色。课时安排：一课时教学过程：一、导入课题同学们，地球这颗美丽的蓝色星球，真像一位慈祥的母亲，源源不断地给予我们丰富的资源。然而，一些无情的自然灾害像一个个巨大的黑洞时时在威胁着人类的生命，吞噬着我们的家园。地震便是危害性最强的一种。今天这节课就让我们随着我们中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听阿尔及利亚人民对中国国际救援队的一句真诚的赞叹：中

2、国国际救援队,真棒!多么响亮的名字——孩子们，再来（中国国际救援队！）真棒！到底棒在哪里呢？这节课就让我们跟随作者一起去目睹他们的出色表现吧！二、请同学们看着导学案上的学习目标，齐读学习目标1、2、3三、检查自学情况1、下面来看看孩子们的自学情况怎么样。（小小展示我能行！）2、我来读准下列词语：3、我还知道“狂吠不止”和“闻名遐迩”的意思：4、默读课文，整体感知。默读有助于我们思考，请同学们再次带着词语，带着疑问走进课文，看看文章写了一件什么事？可以尝试抓住文中提供的主要信息来概括。四、合作学习孩子们，老师课前还让大家了解地震的危害，发生地震时多

3、么危险，请同学们一起读一读课文的第二自然段。我们的国际救援队在听到这一消息的时候，他们是怎么做的？从哪些地方可以看出他们很棒呢？请同学们先自己学习完成合作学习部分。五、交流展示（展示大舞台，我们更精彩）1、救援队面临着怎样的处境：2、面对如此恶劣的环境，如此危险的情况，我们的救援队员并没退缩，他们紧接着怎么做的？（出示句子）齐读这句话。A、是啊，来到一个小村庄前，只房屋倒塌，失去人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐后散的臭气，他没有犹豫，上投入救援，有的⋯⋯B、来到学校后，只倒塌的房屋大都呈叠状，加上余震在不断生，但是他没有疑，上投入救援，有

4、的⋯⋯C、当气温高达34氏度，穿着厚厚的防服，汗水把衣服浸透了，没有停歇，仍然持斗，有的⋯⋯3、出示句子：（他一下机⋯⋯就⋯⋯一下，就⋯⋯）两句你感受到了什么？速度快（就是生命，刻不容呀。）每一篇文章都有得我共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。着你的感受再两句。4、他速度快，不怕困，不怕危。A、救的老百姓感激地：B、当地的官道：C、阿及利所有的人自内心深真的：D、他是我的傲,我因他而自豪!中国因他而精彩。千言万化作一句——中国国救援，真棒！我着深深的敬意再来段，再次感受中国国救援的出色表吧！第三自然段。5、感受“搜索犬”的棒。：真棒！

5、不表在些普通的身上，搜索犬——一个国救援的特殊超也成人交口称的救灾明星。能用自己的搜索犬“超”的杰出表？从它的身上体会到什么？：“超”之所以能有么超的本，与救援平它格的是分不开的。六、感受成功的喜悦我一同感受中国国救援成功的喜悦吧！大声最后一自然段。怪，阿及利群众在送中国国救援，至内心的祝愿：中国万！我中国而喝彩，祝愿我的祖国：中国万！七、拓展延伸，升情感中国国救援不帮助了阿及利，并誉来，此后，多次参加国救援任，深受好。看学案上的关于救援的其他感人事迹。是啊，通一件件小事，一幕幕感人的情景，我最想：通一件件小事，一幕幕感人的情景，我怎能不由衷的：

6、中国国救援，真棒！