高中历史第20课电影与电视精编每课一练(岳麓版必修3).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第20课电影与电视一、1.1911年，意大利人和影先者里托·卡努杜表的一篇著中第一次宣称有种是建筑、音、美、雕塑、歌、舞蹈六种后的一种新，它是把所有些都加以合，形成运中的造型形式。里“第七”是指A．B．无C．影D．航天机【答案解析】C2.第一部彩色影世的志是A．《一个国家的生》B．《浮世家》C．《母》D．《，不防的城市》【答案解析】B3.1935年后，影具了三要素①画面②声音③色彩④作A．①②③B．②③④C

2、．①③④D．①②③④【答案解析】A4.某班同学柴可夫斯基作品欣会。如果你介其作品表达的主，下列哪最能符合你的()A.舞是能取代其他一切形式的B.音是舞不可或缺的元素C.音首先是民族的D.与善能一切【答案解析】【解析】D。本考知迁移的能力。柴可夫斯基的作品以烈的感染力，表达了与善能一切的主，俄国音争得了世界荣誉。故D。5.1939年机首次出在世博会上，富克林·斯福成第一个出在屏幕上的美国。右斯福在此次世博会开幕式上的景。关于景的法，符合史的是()A.台斯福行了况播B.美国众看到了斯福的彩色画面C.美国

3、在10年前就首次使用播送目D.近两万的英国家庭通星播收看了开幕式【答案解析】【解析】A。本考描述和事物的能力。20世40年代初美国开始播彩色目，B；1929年敦首次播送了目，C；第二次世界大后出星播，D。故A。6.“(他)不身材矮小⋯⋯后来展到耳失。可他仍相信：‘也无法我，我要死死扼住命运的咽喉。’”下列有关位音家的法正确的有()①他将古典音推到新的高峰②他作歌曲达600多首，被誉“歌曲之王”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯③他的后期作

4、品具有浪漫主色彩④他的《第三交响曲》以英雄主A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案解析】【解析】C。根据“耳失”并合所学知可知，位音家是多芬。②的是舒伯特，排除A、B、D三，故C。7.在20世初的“默片代”最盛名的影表演家是()A.莫扎特B.猫王C.卓林D.米埃【答案解析】【解析】C。本考基知的和再的能力。合所学可知卓林是默片大，故C。A、B两是音家，D是影的明者。8.“青少年不喜影，把影当成一种学校。他模仿影明星，影上的笑，演的姿，因而养成了虚的老。”表明影青少年生的最重要的影响是()A.

5、成青少年重要的方式B.是教育青少年极向上的学校C.青少年的生活、行方式有引作用D.提升了青少年的美情趣【答案解析】【解析】C。明星在影中的吐、止由于受所表人物的限制，未必都是正面的。青少年通看影，而模仿明星的吐、止，些都属于青少年日常生活和行方式的影响。二、非9.下列材料：材料一足不出看奥运。1936年，第11届奥运会首次通况播，共有16.2万众。1996年，第26届奥运会况播覆盖了214个国家和地区，累众达196人次。而2008年北京奥运会众达40人。材料二“想成百万富翁？”句口号并非是旁左道的人

6、花招，而是来自屡世界各地收奇迹的目《百万富翁》。是一个把与知合起来的目，参与者靠回答可拿走高达100万美元(或100万英)的巨金。巨的刺激加上目气氛的成功造，使众的激情空前高。个目于1998年在英国初次登，如今已靡全球，受到众的烈迎。材料三人坐在家中，却可以端法国浮里每一件品，可以听悉尼歌院里气恢弘的演唱会，⋯⋯可以，借助了前所未有的最广泛意上的播。回答：(1)材料一反映了的什么功能？例明。(2)材料二反映了的什么功能？生活中的例子加以明。(3)材料三反映了的什么功能？例明。【答案解析】(1)材料一

7、反映了播的功能。例如：播新、天气、播放广告以及行直播。(2)材料二反映了的功能。例如：目、等。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(3)材料三反映了电视把世界各地的优秀艺术品展示给世人的功能。例如：人们坐在家中，可以欣赏音乐会，可以聆听美妙的音乐，可以到世界各地的名胜古迹“旅行”等。3