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1、表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。那么，我们应怎样为孩子创设属于他们自己的小舞台呢？又怎样投放适合孩子的操作材料？笔者认为可以从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。一、怎样布置表演区的小舞台？在表演区，我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色，轮流表演一些节目，表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情，使他们强烈的表演欲望得以满足，根据幼儿这种心理活动与需要，建立表演区时，如果在提供足够的活动空间与场地的同时，布置一个小舞台，会更加吸引幼
2、儿的参与。小舞台的设计无需投入很大的财力、物力，一块绒布、彩色纸条，稍加修饰便可利用。1、用布装饰成的小舞台彩绸布、紫绒布、窗纱布，平面或皱折等样式。2、屏风式的活动小舞台同娃娃家的屏风，活动时打开，不用时可折叠起来。13、用彩色纸条布置成的小舞台4、电视屏幕式的立体小舞台用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕，放在桌子或架子上，幼儿站在后面，如同在电视里进行表演。二、如何投放表演区材料？1、歌舞不知您是否察觉，每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时，其他幼儿投以羡慕的眼光，他们也有上台表演的愿望。为了满足全体幼儿的表现欲，教师可为他们设置一个小舞台或"卡拉O
3、K厅"、"电视演播厅"等表演场地，让幼儿自由地表演。当他们熟悉的乐曲响起时，一定会有人闻歌起舞，跃跃欲试。当台下响起观众的热烈掌声时，幼儿的表演将更加投入，更富激情。为使歌舞表演有序进行，可由一个小主持人安排顺序与人数，也可由演员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧，应重在鼓励他们大胆参与，使幼儿的表演更加自如、自信。2歌舞表演提供的材料有：三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。音乐是歌舞表演成功的关键，为幼儿提供的乐曲，应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲，磁带可有范唱带、伴奏带，还可以准备空白磁带供录音用。以下介绍一些舞台布置和
4、服装、道具的制作方法。为进一步推动幼儿园的全面发展教育，引导幼儿感受艺术活动的魅力，培养审美情感和艺术表达能力，促进幼儿健全人格的和谐发展。本学期，厦岗幼儿园大一班开设了“旋转小舞台”这一展示幼儿才艺的平台，在活动过程中，通过舞台表演，能锻炼幼儿的胆量和自信。12月5日，《旋转小舞台》活动，在孩子们的集体歌舞表演中拉开了序幕。整个过程也亮点不断，除了舞蹈、歌曲等传统节目，还有绘声绘色的相声表演、动人的歌表演、诙谐幽默的动物模仿。独舞《小小鸟》、英语剧《小兔子找太阳》、独唱《猪猪侠》等更是令在座的孩子们掌声不断。最后一首《老师！老师！》欢快的歌声中，小观众们全
5、场互动，将今天的表演推向高潮。大一班“旋转小舞台”分别在每周二和周四下午三点半准时开演，在每期演出之前，幼儿园都会向家长和小朋友发出节目预告和3观赏邀请，也希望大家能积极参与到“旋转小舞台”中来。“旋转小舞台”，不仅让小朋友拥有更多的机会大胆展现自己的风采，为孩子们美好童年增添一抹金色，而且它也必将成为厦岗幼儿园音乐教育特色的一张特殊名片！幼儿表演活动更多精品源自3edu教育网表演作为一种综合性的表达方式。具有丰富的教育价值。幼儿在表演时需要运用多种感官,调动多种经验。表演活动可以促进幼儿语言能力、动作表现能力、交往能力、审美和创造能力以及情感等多方面的发展
6、。我园将表演活动纳入园本课程之中。从表演内容的建构、表演空间的创设、表演活动的组织等方面进行了探究。在我园的表演活动中,表演内容来自三个方面:课程中的文学作品和科学事实,幼儿在家观看的电视节目或者阅读的图书,日常生活事件。具体表演内容既可由教师预先设定,也可根据幼儿的兴趣或需要生成。1.在特定的领域或主题中安排表演活动教师预设的表演活动可以涉及课程的各个领域。围绕某一主题的系列表演活动一学期可开展一至两次,每次视幼儿的兴趣用一到两周的时间来完成。例如,教师认为中班语言教学活动“七只瞎老鼠”十分有趣,适合表演,于是将此内容列入教学计划。教师不仅对如何引4导幼儿
7、理解故事内容、设计台词、形成剧本、制作道具、分配角色、制作海报、完整表演等作了预设,而且预先对活动中幼儿的参与程度、教师的介入时机、可能发生的矛盾及其发展、各种问题的产生与解决方法作了思考。这样的表演活动随着教学的进程和幼儿的需要,分别落实在一日活动中的来园、自主游戏、小组活动及集体活动中。每周两到三次集体小型表演活动主要源于五大领域中的教学内容。例如。小班的语言活动“午饭”、社会活动“我会轻轻”、音乐活动“两只小鸟”都具有表演的价值,教师就将这些教学内容预设成表演活动,安排到周计划中,除了让幼儿在集体教学活动中获得领域知识、掌握相应技能外,还通过表演活动引
8、导幼儿进一步理解教学内容,增强艺术表现能力。2.根据
