高中语文高考作文复习精编教案：材料作文的审题与立意Word版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料作文的审题与立意安徽省桐城中学胡双全【教学目标】1、了解材料作文审题立意的基本过程；2、掌握审题立意的基本方法；3、注意审题立意过程中的理性与思辨。【教学重、难点】审题立意的过程与方法【教学方法】讨论，分析【教学时间】一课时【教学准备】多媒体课件【教学流程】一、探析材料作文审题立意的基本过程（以“梯子”为例）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人

2、，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。探讨：1、这则材料讲述的是一件什么样的事（中心事件是什么）？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、材料的

3、主要内涵是什么（有哪些）？3、材料作文有多少种立意？假如你来写，你打算从哪个方面立意？写一句，表明你的点（用作文章）。小：立意的基本程?（1）抓中心（材料所描述的事件或事理）?（2）明内涵（材料所含的思想或价）?（3）定范（与材料内涵有系的多立意）?（4）立意（取适合自己写作的一种立意）二、介材料作文立意的基本方法（以《吴》例）（一）文立思方法介1、因果立思在自然界和人社会中，任何象都是由另外的象引起的，并且又会生新的象。我把引起一定象的象叫原因，把被引起的一定象叫果。因此，因果立，地，就是从事物展化的条中去思考前的“事件或

4、状”与后的“事件或状”的关系。两种形式：1、由果溯因2、由因求果2、比立思所比立，就是在某一客事物的候，要把此一事物与其他某种有系的事物作比，从比中找出双方的相同或相异点，而所事物作出价和判断，分出事物的高与低、上与下、好与坏、得与失、正确与等等，或者在事物自身某些因素之做比，找出其相同或相异，而事物的本作出准确的价。有三种情况：1、求异法2、求同法3、“同中求异”与“异中求同”例：（略）⋯⋯2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（二）立论思维方法在材料作文审题立意过

5、程中的运用例析：吴兴杂诗(清)阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。探究：1、这道文题究竟有多少种立意？2、这些立意的依据又是什么分析：（略）三、例谈材料作文审题立意过程中的理性与思辨（以“谁更有风采”为例）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出巨大贡献.率领团队一举跻身国际学术最前沿。

6、老王，爱岗敬业.，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”,“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。思考：?（1）你认为三人中谁“更”具风采？请说出理由。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯?（2）对这则材料作文

7、，你认为审题立意时“最”需要注意的问题是什么？例析：《最珍贵的风采》点拨：如何解读“更”字？四、小结材料作文审题立意的基本原则和应注意的问题。（略）五、反思与实践反思：1、高考，你能写出满分（高分）作文吗？2、你的文章离高考满分作文还有多远？你知道你的作文“短板”在哪里吗？实践：“谁更具风采”4