高考作文的审题与立意

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1、作文的审题和立意高考考场作文写作指导之一高考作文审题的意义•各档次作文的分界线•立意的基础•写作的起点•考场作文的第一要求一、命题形式与审题•1、命题作文（1951－1982）“我生活在幸福的年代里”（56）“我的母亲”（57）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（1982）•2、材料作文（1983－1998）•3、话题作文（1999－）•4、复杂话题（2003－）•5、后话题作文（命意作文）（2006－）1.命题作文也要审题•1982“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的重点在“先”“后”二字上。•1994“尝试”看似简单实则复杂。尝试，必须符合以下三

2、要求：主动、正面（积极）、第一次。违反哪一点都属于审题不准。•2008江苏：“好奇心”，不少考生都写成了“好奇”2.材料作文审题就是确立中心1983年高考：这个地方没有水，换个地方再挖－－能理解成做事要有恒心吗？•(1997)阅读下面三个材料，完成两道作文题。1.小新背双腿瘫痪的小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年，一千多个日子。2.某杂志社作调查：”你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。3.某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”会回答“悄悄走开”

3、的人不少。一、根据“材料1”，描写背同学上学的情景。注意:(1)体会人物的思想品质和“材料1”所提供的条件，设想小新背同学上学的情景。想象要合理。(2)重点写小新，用什么人称都可以。(3)重点在行动描写，也可适当运用其他表达方式。(4)200字左右。二、根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。注意:(1)把“材料2”和“材料3”结合起来思考；是否结合“材料1”，自由决定。(2)不少于600字。3.话题作文就是定范围、对象•1999年假如记忆能够移植•2000年答案是丰富多彩的•2004年北京卷包容•2003年感情亲疏与

4、认知水平•2005年位置与价值铭记与忘记•2010年北京仰望星空与脚踏实地4.新课标卷五年内全是命意作文•2007年法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突

5、出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。•要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2013年阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。后来，

6、一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。二、审题就是得出话题•世间万物都离不开长进：生物在竞争中进化，人在磨炼中长大，思想在交流中成熟，社会在创新中进步。长进可以是长足的跨跃，长进更多的是细小的累积。陶渊明说过，学如春起之苗，不见其长，日日以长。•要求：联系自己的实

7、际，选准角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。•这段材料最重要的概念是“长进”，虽然还有“竞争”“累积”“磨练”等词，但都是来谈“长进”的。“长进”是个动词，形容在学问、修养、能力等方面的成长进步。•材料的第一句话给我们打开了写作范围，你可以写生物的进化，也可以写人的长大成人，可以写人的思想的成熟过程，也可以写社会的进步。当然，一篇文章最好写其中的一点，这样会更容易构思，更容易产生效果。第一句中还透露出长进的原因或原动力，“竞争”“磨炼”“交流”“创新”都可以使人或社会长进。如果我们的着眼点放在

8、长进的动力上，也是可以写出好文章的。第二句透露了“长进”的表现形式，可能一下子长进很多，更多的肉眼看不出的小