浙江地区人教版高中历史必修2：第2课古代手工业的进步作业.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课时作业2古代手工业的进步一、选择题1．《国语·晋语》中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。”这一材料说明西周时期()A．私营手工业得到迅速发展B．家庭手工业是主要经营形态C．手工业开始成为独立的生产部门D．手工业被官府垄断解析：从材料中可以知道当时社会的四个阶层分工不同，但是和手工业发展有关的是工商食官，也就是说在当时手工业仍然由官府垄断，另外从材料的出处也可以了解一些有效的信息，就是本题材料来源于《国语·晋语》，说明当时仍是商周时期

2、，从而得出结论：当时还未打破官府对手工业的垄断。答案：D2．(2017·东北师大附中月考)据记载，中国古代官营手工作坊多配有专门“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而成”。由此可知，古代官营手工业()A．注重新技术的研究与传承B．强化了对技术市场的垄断C．注重保证官营产品的质量D．具有严密的产品制作工序解析：本题材料提到，中国古代官营手工作坊多配有专门“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习。结合所学知识可知，古代官营手工业注重手工技术的

3、训练，其目的是保证官营产品的质量，因此选C项。A、B、D三项都不符合所学知识，排除。答案：C3．景德窑，宋景德年间烧造，土白壤面增，质薄腻，色滋润。真宗命进御瓷，瓷底书“景德年制”四字，由此判断此窑的性质是()A．官营手工业B．民营手工业C．家庭手工业D．私营手工业解析：根据题目中“真宗命进御瓷，瓷底书‘景德年制’”得知，瓷器是专门为皇家生产，不在市场上流通，是官营手工业，故A项正确；民营手工业是为市场而生产，在市场上流通，不符合题意，故B项错误；家庭手工业是农业的副业，生产主要是供自己和交纳赋税使用，与题意不符，故C项错误；私营手工业即是民营

4、手工业，不符合题意，故D项错误。答案：A4．史书记载：“农暇之时，(松江)所出布匹日以万计。以织助耕，女红有力焉。”材料反映出松江地区()A．手工业与农业的结合日益密切B．家庭手工业与市场联系日益密切C．当时已经出现资本主义萌芽D．家庭手工业的技术水平显著提高1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯解析：材料中“所出布匹日以万”明棉达，家庭手工与市系日益密切。答案：B5.王《》：“其制，当湍流之，架木立，作二卧；用水激下，上所用弦通激前旋鼓，掉枝(按即曲柄)一例随。其掉枝所行桄因而推挽卧左

5、右攀耳，以及排前直木，排随来去，扇冶甚速，于人力。”技最早出于()A．B．三国C．唐朝D．北宋解析：材料描的是利用水力鼓冶装置——水排，是杜明的。答案：A6．《景德陶》；“景德⋯⋯制陶器，⋯⋯四方近挟其技能以食力者，莫不之若。⋯⋯景德属浮梁之西⋯⋯以致陶之、陶之人，及陶中所有之事，几皆半于浮。”材料表明当景德()A．出靠出力生的群体B．制瓷开始起C．了生，全参与瓷器生D．民手工品已占整个市解析：由材料“挟其技能以食力者，莫不之若”“以致陶之、陶之人，及陶中所有之事，几皆半于浮”可知，景德出了多靠出力生的人，制瓷及其者，陶瓷品几乎占据浮梁的一半，

6、故A正确。答案：A二、非7．材料，回答。材料一官方以法令来保手工技的世代。有，了技的世代，官府要干涉某些手工者家属的婚姻，使民技的成固的。元稹《女》：“家白双女儿，解挑嫁不得。”可其一斑。一直到不久以前，各地有所“祖秘方”的存在。——白寿彝主《中国通史》第一卷材料二大机生，小趁活。每晨起，小数百人嗷嗷相聚玄口，听大呼，日取分金饔飧。大一日之机不束手，小一日不就人腹枵，两者相生久矣。——蒋以化《西台漫》(1)根据史料一，概括中国古代什么会出手工世代的特点。(2)概括史料二反映了什么社会象。种象的是什么？解析：第(1)，依据史料一中的第二个句号分两

7、：一是官府的保和干涉，二是民的自措，回答手工世的特点。第(2)，依据史料2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二反映雇佣关系的出，从“大⋯⋯小⋯⋯相生”中来象，由象来揭示本。答案：(1)官府的立法保及手工者的干涉；手工市狭小，手工者防止技争而采取自措施。(2)象：手工工中的雇佣关系。：本主萌芽的出。3