人教版高中历史必修二教案：第2课古代手工业的进步

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1、www.ks5u.com第2课　古代手工业的进步【一】课程目标列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。【二】教学目标1．知识与能力（1）掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征；（2）掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征；（3）理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2．过程与方法（1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣；（2

2、）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。3．情感态度与价值观（1）认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶，培养民族自豪感；（2）科学技术是教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值，从而增强爱护文物、保护文物的意识【三】重点和难点1．古代手工业的重要成就；2．官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。3．我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术，民间手工业的发展、“丝绸之路”、“瓷器大国

3、”。【四】知识体系构建与问题探究分析手工业经营形态经营范围特点影响官营手工业盐、铁、钱等最有利可图行业。政府垄断经营，不计成本，产品精美。阻碍了民营手工业和商品经济的发展。民营手工业民间消费的产品市场流通明中期占据手工业生产的主导地位，出现资本主义萌芽。剩余部分出售家庭手工业家庭消费和交纳赋税的产品农业与家庭手工业相结合的自然经济，是中国古代基本经济特征。一、素称发达的官营手工业（“工商食官”）1、商周青铜铸造繁荣:司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器。2、冶铁技术：16世纪前一直领先世界(1)西周晚期：已能制造铁器。(2)汉朝：高炉炼铁和炒钢技术；东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具（水

4、排）。(3)南北朝的灌钢法。3、制瓷业(1)商朝烧制出原始瓷器(2)东汉的青瓷，北朝的白瓷，至唐代已形成南青北白两大制瓷系统。(3)宋朝：景德镇是著名瓷都，出现五大名瓷窑。(4)明清：青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。明宣德年间的青花瓷为珍品。4、丝织业――中国是世界上最早养蚕织绸的国家(1)距今四五千年：出现蚕茧和丝织品(2)商代有丝织织机，西周生产斜纹提花织物(3)唐朝吸收波斯织法和图案风格(4)宋朝织锦吸收花鸟画中的写实风格。(5)明清官府在苏杭等地设织造局，缎成为清朝丝织品代表。二、艰难经营的民间手工业(1、魏晋南北朝时遭受摧残；2、元朝黄道婆推广先进棉纺织技术，棉纺织业发展

5、。3、明中叶后：（1）纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业超过官营手工业，占据主导地位；花楼机。（2）江南地区出现资本主义萌芽原因：社会生产力和商品经济发展。标志：出现手工工场（机房），“机户出资，机工出力”。（另一种形态是包买商，由商业资本转化为工业资本，见P10“学思之窗”）特征：雇佣关系（机户与机工已无人身依附关系）三、中国古代手工业享誉世界地位：古代手工业生产长期领先于世界。1、西汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，开辟“丝绸之路”2、唐朝起，中国瓷器大量输出国外，明清时通过海上丝绸之路，销往亚、非、欧地区,被称为“瓷器大国”；3、在中国制瓷工艺影响下,17世纪欧洲国家开始生

6、产瓷器。中国古代手工业发展具有哪些特征？1、官营手工业、民营手工业、家庭手工业三种形态并存。2、手工业生产布局与经济重心关系密切。3、技术进步，部门增加，规模扩大,分工越来越细。4、明清出现手工工场，资本主义萌芽出现。（生产关系）5、长期领先于世界，远销亚、非、欧许多国家，广受欢迎和赞誉。（地位）