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《人教版高中生物必修3生态系统的物质循环提分专练作业.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3节生态系统的物质循环一、选择题1.下列关于生态系统物质循环的叙述,错误的是()A.碳在生物群落与无机环境之间的主要循环形式是CO2B.物质循环和能量流动是两个相对独立的过程C.物质循环发生在生物群落和无机环境之间D.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用解析:物质循环和能量流动紧密联系,不可分割。答案:B2.从物质循环的角度看,人体内的碳元素究其根源是来自()A.食物中的碳B.大气中CO2中的碳C.燃料中
2、的碳D.非生物环境中的碳解析:人在生态系统中是消费者,所需要的碳元素直接或间接地来自生产者,而生产者中的碳元素都来自通过光合作用固定的大气中的CO2。答案:B3.右图是生态系统中碳循环的简图,图中甲、乙、丙各代表()A.生产者、分解者、消费者B.消费者、分解者、生产者C.分解者、生产者、消费者D.生产者、消费者、分解者答案:A4.导学号05200057右图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况,则三个地区分解者的作用强弱关系是()A.a>b>cB.c>b>aC.c=b>aD.a>c=b1⋯⋯⋯⋯⋯
3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯解析:由题意可知,土壤有机物量指的是未被分解者分解的有机物的量。由图可知,a地区落叶供给量最多,土壤有机物量却最少,说明a地区分解者的作用最强,b地区次之,c地区最弱,故a>b>c。答案:A5.某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测这种甲虫()A.与落叶树之间为捕食关系B.属于次级消费者C.对落叶林的物质循环有促进作用D.在能量金字塔中位于底部解析:由题目可知,该甲虫营腐生生活,是该生态系统中的分解者,与植物之间
4、不是捕食关系,A、B两项错误。位于能量金字塔底部的是生产者,D项错误。答案:C6.下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是()A.③过程代表绿色植物的光合作用B.图中A、B分别代表消费者和生产者C.温室效应主要是由⑦过程造成的D.农业生产中的松土可以增大⑤过程解析:题图中A是分解者,B是生产者,C是消费者;④是光合作用,③⑤是呼吸作用,⑧是微生物的分解作用,⑦是化石燃料的燃烧作用,①②是指碳元素以有机物形式分别由生产者、消费者流向分解者,⑥是碳元素以有机物的形式由生产者流向消费者。答案:
5、C7.某生态系统中各成分之间存在着如右图所示的关系。下列说法正确的是()A.该生态系统的捕食链可表示为甲→乙→丙B.该生态系统中流经乙的能量最多C.所有箭头表示的含义可以是物质的循环D.所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯解析:题图中甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者。分解者不参与食物链的构成。任何一个生态系统中总是流经生产者的能量最多。该图中箭头可以表示物质的循环过程但不能表示能量的流动过程。答案
6、:C8.右图为生态系统中碳循环过程示意图,箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是()A.图中乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落B.图中②③④过程均可表示不同生物的呼吸作用C.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行D.由于呼吸作用的消耗,丁对食物的同化量远小于摄入量解析:根据图中箭头指向判断,甲为分解者,乙为生产者,丙为初级消费者,丁为次级消费者。甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落。图中②过程表示呼吸作用,③和④过程表示捕食的过程。缺少甲分解者,则碳元素无法完全从生物群落返回无机环境。同
7、化量小于摄入量是因为食物中有一部分不能被消化吸收,与呼吸作用无关。答案:C9.导学号05200058右图为生态系统碳循环模式图,下列有关分析错误的是()A.f表示大气中的CO2库B.该图中有三条食物链C.图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物D.碳以有机物的形式由a传到b解析:因为题图研究对象为碳循环,所以要考虑生物、大气中的CO2库,只有生产者才能吸收CO2,生产者、消费者和分解者都要产生2所以a为生产者,b为分解者,c、d、eCO,为消费者,f为大气中的CO2库。图中只有一条食物链。
8、答案:B二、非选择题10.右图是生态系统中碳循环示意图,图中D为大气中的CO2库,请据图回答问题。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)此生态系统的能量流动是从[]固定的太阳能开始的。(2)碳元素在D与A、B、C之间的流动是以形式进行的,在生态系统各成分中,A为,B为。(3)图中D→C过程是通过作用实现的,C→D是通过作用实现的。(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以的形式储藏
