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时间:2021-01-26
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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章第1节一、选择题1.下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是(B)A.达尔文用设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B.如果鲍森·詹森用玻璃片代替琼脂片,胚芽鞘产生的影响也能传递给下部C.温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,首次将该物质命名为生长素,但并不知道生长素的化学本质D.首次分离出的生长素不是在植物体内,而是在人的尿液中[解析]胚芽鞘产生的影响
2、不能透过玻璃片传递给下部。2.如右图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开一小窗,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表(B)A.直立生长、向右弯曲生长、弯向小窗生长B.向左弯曲生长、直立生长、弯向小窗生长C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、弯向小窗生长[解析]只旋转纸盒,不旋转植株,这样植株只能在纸盒上的小窗转到光照一侧时才能接受光
3、照,故向左弯曲生长;只旋转植株不旋转纸盒,植株不能接受到单侧光照,所以直立生长;将纸盒和植株一起旋转,每次都是植株在纸盒上有小窗的一侧接受到光照,故植株弯向小窗生长。3.下列利用胚芽鞘所做的实验,能说明胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的物质的是(D)[解析]将胚芽鞘尖端切下,置于空白琼脂块上,一段时间后,将该琼脂块置于去尖端胚芽鞘一侧,发现胚芽鞘向对侧弯曲,说明琼脂块中确实存有能促进生长的某种物质,且来自于尖端。4.(2017·阳中学期末考试绵)下列关于生长素的叙述,正确的是(B)A.生长素是由植
4、物特定器官合成的微量蛋白质B.顶端优势和根的向地性均体现了生长素作用的两重性C.处在太空失重的情况下生长素不能进行极性运输1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯D.琼脂块中的生长素分布情况要受到单侧光的影响[解析]生长素是由植物特定部位合成的微量有机物,不是蛋白质,A错误;顶端优势和根的向地性都是高浓度生长素抑制生长,低浓度生长素促进生长,体现了生长素作用的两重性,B正确;处在太空失重的情况下生长素能进行极性运输,C错误;琼脂块中的生长素分
5、布情况不受单侧光的影响,D错误。5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是(D)A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D.a′组尖端的生长素
6、能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能[解析]生长素由胚芽鞘的尖端合成,只要有尖端存在,就能合成生长素。c、d、a′、b′的尖端都能合成生长素;a′组的胚芽鞘向光弯曲生长,b′无法生长,根据题目中两个组别的处理可以分析出,c的放置和d的恰好相反,根据极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端这一原理,a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b'组尖端的生长素不能。6.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述中,不正确的是(C)A.生长素在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成B.生长素是色氨酸经过一系列
7、转变而成的C.生长素只能从形态学上端运往形态学下端D.生长素的极性运输是主动运输[解析]生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,只能进行极性运输,即从形态学上端运往形态学下端,而不能反过来运输,但在成熟组织中,可以进行非极性运输,C项错误。二、非选择题7.对燕麦胚芽鞘做如下处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块
8、并放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。请仔细分析图,并回答下列问题:2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有_①⑥⑦___。(2)弯向光源生长的有_②④___。(3)不生长、不弯曲的有_③⑤⑧___。(4)如把④放在匀速转盘上,给右侧光照,它的生长情况是_直立生长___。(5)向光弯曲生长的原因是_单侧光使生长素在背光一侧分布多,结果茎朝向生长慢的一侧弯曲
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