人教版高中历史选修一4.2王安石变法的主要内容作业.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2课王安石变法的主要内容一、选择题1.王安石在《河北民》诗中写道,边境百姓“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”,感慨他们生不逢时,“汝生不及贞观中,斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者()①对冗兵冗官的不满②对田园生活的赞美③对唐代治世的向往④对北宋孱弱的无奈A.①②B.①③C.②④D.③④解析:“家家养子学耕织,输与官家事夷狄”反映了北宋王朝靠压榨人民供奉辽和西夏以求苟安的屈辱行为,诗人为此多发感慨,④正确;从“汝生不及贞观中

2、,斗粟数钱无兵戎”可以看出,诗人将国富兵强的贞观之治与北宋王朝的积弱积贫进行对比,③正确。①②从诗中很难看出,排除。故选D项。答案:D2.北宋时期一首诗写道:“万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘。”主要是称赞王安石变法中的()A.农田水利法B.青苗法C.方田均税法D.募役法解析:农田水利法促进了荒地的开垦,保证了农业灌溉,符合题干中“耕桑富”“河淤开亿顷”的信息。答案:A3.宋仁宗时,“天下田畴半为形势(指官僚地主)所占”,对此宋代政府采取的措施是()A.均田制B.农田水利法C.青苗法D.方田均税法解析:材料

3、信息反映了北宋中期土地兼并严重,官僚地主占有大量土地。鉴于此,王安石变法时实行方田均税法,豪强地主隐瞒的大量土地被清丈出来。答案:D4.为了克服北宋初期“尽削方镇兵权,只用文吏守土,及将天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”所造成的弊端,王安石在变法中采取的针对性措施是()A.保甲法B.将兵法C.更戍法D.保马法解析:从材料中“北宋初期”“将天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”可以判断这是指实行更戍法带来的兵将脱节、军队战斗力低下的弊端,而王安石变法中针对此的措施即是将兵法。答案:B5.北宋神宗熙宁年间,王

4、安石主持完成了对儒家经典《诗》《书》《周礼》三书的重新解释,命名为《三经新义》,并作为太学的主要教科书。他这样做的主要目的是()A.改革科举制度与整顿太学B.发展儒家理论,弘扬儒家思想C.为变法培养、选拔人才与制造舆论D.为宋神宗治国提供理论参考解析:王安石重新解释儒家经典的目的就是为变法造舆论、育人才。答案:C二、非选择题6.王安石认为“理财为方今先急”,把“理财”比作“弈棋,以下子先后当否为胜负”。阅读下列材料:1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料一方今

5、之所以空,不独出之无,又失所以生之道故也。富其家者之国,富其国者之天下,欲富天下,之天地。⋯⋯就食郡,可以舒漕挽之急⋯⋯犹人之血脉,不及枯,聚疽,分使就食,亦血脉流通之也。——(宋)王安石《与运判》材料二盖聚天下之人,不可以无,理天下之,不可以无。夫以理天下之,之逸不可以不均,用度之多寡不可以不通,之有无不可以不制,而重散之不可以无。⋯⋯稍收重散之之公上,而制其有无,以便,省,去重,民力,庶几国用可足,民不矣。——(宋)王安石《乞制置三司条制》材料三熙宁法中“”与“理”的合作“内圣外王”在中第一次的“密接触”,是儒学向前

6、展的一个重要程与折。——《王安石“”与“理”思想的一:王安石熙宁法思想迹》回答:(1)依据材料一概括王安石的理主。体了王安石法怎的指思想?(2)依据材料二并合“均法”和“市易法”的相关内容,概括王安石的理政策。种政策生的直接影响是什么?(3)合上述材料,王安石的“理”点体了哪些儒家思想?解析:第(1)问,根据“出之无”“生”“漕”“流通”等关信息来理主,指思想从主中。第(2)问,从材料信息“不可以不均”“不可以不通”“不可以不制”“不可以无”来其政策特点;影响主要从富商和政府两个角度行述。第(3)问,王安石的政策是了减民

7、的担,体了仁的思想;是了挽救北宋的治危机,符合世致用的思想。参考答案:(1)理主:用、生、流通。指思想:开源流。(2)政策:国家控制与市相合。影响:限制了豪商大市的操;增加了政府的政收入。(3)思想:义(仁);世致用。7.下列材料:材料一王安石法的措施,主要是通限制大地主的利益和通政府利用商人某些商行,来取政收入,商品的展有一定的推作用⋯⋯法多地反映中小地主和中小商人的要求,尤其是南方地主和商人的要求⋯⋯的来,法是代表地主革新派的一种主,其主流肯定。——谷光《王安石法与商品》材料二王安石不算做是中小地主的政治代表,使用大

8、、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念,都不能确切地反映当的客史,分官、村上和坊郭上(北宋文献中的概念)三个。从出身看,法派与反法派分子同属官⋯⋯客上,王安石法增加了民担,没有从根本上解决“三冗”,但从流通域行了利益分配,将力收中央,阻碍了商品的展,予基本否定。——《王安石法》回答:(1)材料一、材料二研究王安石法

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