高中历史 第四单元 王安石变法 第2课 王安石变法的主要内容课时作业 新人教版选修

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史第四单元王安石变法第2课王安石变法的主要内容课时作业新人教版选修1一、选择题1.王安石认为“公私常以困穷为患者,殆以理财未得其道”。下列变法措施中,与解决这一问题有关的措施是(  )①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法A.②③④     B.①②③C.①③④D.①②④解析: 首先弄清楚限定词“与解决这一问题有关”,然后

2、通过阅读材料弄清楚这一问题实际是“聚敛财富”,再根据王安石变法措施的内容进行选择。答案: D2.在王安石变法中,既有利于稳定物价和商品交流,又使国家收入增加的措施是(  )A.青苗法B.农田水利法C.募役法D.市易法解析: 本题旨在考查学生诠释历史概念,理解史实特点的能力。市易法是政府在东京设置市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出,从而限制了大商人对市场的控制,有利于稳定物价和商品流通,国家收入也有所增加。答案: D3.“举天下之役人人用募,释天下之农归于畎亩。”这一材料说明王安石实行募役法

3、的主要用意是(  )A.打击大商人B.增加政府收入C.保证农民生产时间D.打击高利贷者解析: 解题时提取材料中的关键信息“释天下之农归于畎亩”,募役法又叫免役法,政府事先根据需要预算所需费用,然后根据每家每户的富裕程度摊派“免役钱”,越是大户人家,出的钱越多。这样保证了农民的生产时间。答案: C4.右图为福建莆田市木兰陂水利工程,它的修建不仅抵御了海潮,同时灌溉了大片农田。这一成就的取得与王安石变法中哪一措施相关(  )A.青苗法B.方田均税法C.农田水利法D.募役法解析: 这一成就是王安石变法中

4、实施的农田水利法的体现。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求答案: C5.“使国家加强了运输的计划性和选择性,限制了商人囤积居奇、操纵物资、投机倒把等行为”

5、。这是对王安石变法中哪一措施的评价(  )A.市易法B.募役法C.均输法D.青苗法解析: 本题主要考查学生依据材料再现史实分析判断问题的能力。王安石颁布了均输法,要求发运使必须清楚东南六路的生产情况和宫廷需求情况,依照“徙贵就贱,用近易远”的原则采购物资,这样就避免了购买时的盲目性,且限制了商人囤积居奇,操纵物资的行为。答案: C6.在王安石变法期间,一些人家纷纷让已成婚的儿子独立门户,分家而过,这是为了(  )A.逃避农田水利法的义务B.逃避保甲法的义务C.逃避免役法的义务D.逃避方田均税法的义

6、务解析: 本题旨在考查学生分析理解能力。保甲法规定每户两丁以上,抽一人为保丁。题干中“分家而过”是为了逃避保甲法。答案: B7.王安石对科举制度进行改革,规定太学生中的优异者,可以不经科举考试直接出任官职。这说明他(  )A.看到了科举制的弊端B.反映了私人办学的发展C.产生了否定科举制的思想D.认为地方教育高于太学解析: 本题考查学生的理解能力。不经科举考试就可任官反映出王安石已经认识到,科举制度不能完全选拔出有真才实学的人。答案: A8.王安石改革科举制度和学校教育的主要目的是(  )A.培养

7、选拔变法人才B.注重官员的实际能力C.精简机构,提高效率D.克服“恩荫”泛滥的弊端解析: 王安石为了为变法制造舆论,改革科举制度和学校教育,目的就是培养和选拔人才。其指导思想是重视官员的实际能力,一定程度上克服了恩荫制度所带来的弊端。答案: A二、非选择题9.阅读下列材料:配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新

8、途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求材料一 王安石变法的经济措施,主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业,来获取财政收入,这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求,尤其是南方地主和商人的要求……总的来说,变法是代表地主阶级革新派的一种主张,其主流应该肯定。——据《王安石变法与商品经济》材料二 王安石不应算

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