教师如何引导学生提高学习成绩.docx

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1、教师如何引导学生提高学习成绩当今教育界正面着一次大的革,它于我的国家、民族都有着巨大的影响,作肩着教育人重任的数学教,必刻与代保持同步.将新的教育年融入我的堂.“数学是一切科学之母”,“数学是思的体操”⋯美的背后,在数学老面前的是:数学教要面向全体学生，从学有价的数学,人人都能得必要的数学,以及不同的人在数学上得到不同的展.作二十一世的教,在《新程》及教育新理念的程下,如何提高学生的数学成是很必要的.下面教数学的几点.一教如何从自身引学生立教良好形象。以我多年的学感受和短乏的教学来，我个人，教在学生心目中的地位如何，将直接影响你的数学教学效果。因此，教要特注意

2、立和自身形象，要学生信你在教学上有一套方法，一定能将他教好，使他的成有一定程度度的提高。句来，就是要学生你的教学充信任甚至崇拜，正所“其，信其道”，就是教好数学的第一秘决。培养学生良好的自信心。学生建立起学好数学的自信心也是快速提高学生数学成的秘决。从心理学的角度看，是法学生学的趣。趣的生与学生看到自己的步有密切的关系，想，永不合格的学生学怎么会感趣呢？学不能靠“管”、“卡”、“”，切忌把考得差的学生拉来一通，学非得靠学生自身努力不可，得灰溜溜，学生怎能而学之？在学生步，要及鼓励。培养学生良好的学。培养学生良好的学是十分重要的。从短的中在学生有好多没有、复的，

3、特是后不能及独立完成作，抄作的象比普遍，了学生养成独立作的，我布置作，都有一定的可性和次性，有就将作安排在内完成，当面批改，及正，起到事半功倍的作用。二注重学生学方法的培养全面复，把薄。全面复不是生硬背所有的知，相反是要抓住的和各内容，各方法的本系，把要的西小到最小程度，（要努力使自已理解所学知，多抓住的系，少一些死知），而且，不已，住了就要牢靠。事明，有些是生不忘的，而其它的知又可以在住基本知的基上，运用它之的系而得到，就是全面复的含。突出重点，精益求精。我的突出重点，不要在主要内容和方法上多下功夫，更重要的是要去找重点内容与次要内容的系，以主次，用重点内容

4、担挈整个内容。主要内容理解透了，其它的内容和方法迎刃而解，要抓住主要内容，不是放弃次要内容而孤立主要内容，而是从分析各内容的系，从比中自然地突出主要内容。三提高学生的主能性以提高学生的学成学生的非智力因素指除了智力因素以外的一切心理因素，一般包括学的机，趣、情感、意志、品格等。它在学生的学中起着定向，、持、化的作用。促使智力因素不断的展，成学生掌握知的原力，数学比注重展学生的智力因素的作用，而忽略了与非智力因素的系。中很大一部分学生数学成不好，甚至数学。不是他智力水平低下,而是他非智力因素展不良造成的,因此教在教学中特注意学生的趣,意志的培养，以提高学生学的主

5、能性.情景,学生在愉快的思考中学,新的学情景而有趣的知情景可以最大深度的激学生的学趣.情景可以穿我堂的每一个,我大致把它分三段:首先是前的引入,学生要学的知生厚的趣和烈的求知欲望.可以他在前二十分内保持良好的学状.其次在例的解决程中.我可以一些知性,趣味性的例题进行小小的改动,可能会受到意想不到的效果,给我们的课堂带来第二次高潮.最后在作业的布置上,很多老师都认为作业就是学生下去对当天知识的一个巩固过程,忽略新旧知识的联系.其实我们在布置作业时也可以适当对学生创设问题情景,给他们一个广阔的空间.在我们的数学课堂中,必须以新课程为指导,以数学知识为基础,以学生的

6、技能掌握,思想养成学生合作交流意识的培养为主线,转变思想以提高学生的整体素质为目标,为祖国和人民培养出优秀的下一代,才无愧于人民教师的称号。