教师如何引导学生认真听课.docx

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1、教师如何引导学生认真听课一、问题描述1、学生课堂不认真听课，经常作些动作影响其他学生听课，并且经常做出一些举动影响其他同学听课，课下经常不完成作业，对其进行批评教育，联系其家长督促其完成作业，都收效甚微。2、有的学生不会做笔记，也不知道如何将听课于做笔记协调起来，自己很困惑，导致课堂不认真。3、有些学生求知欲强，课堂上总是依据自己的思维随便发问，甚至是与当堂无关的问题，乱发问、乱说话。4、在上课的时候会发现有不少学生在神游、手机聊天、听mp3、谈恋爱、睡觉、吃东西。二、问题分析学生进入初中后，无论是生理还是心理上都有了很大的转变。

2、在学习上，一部分基础较好的学生，努力为自己赢得更好的成绩，与别的学生竞争。另一部分，上进心强的，就虚心好学，遇到不会的问题，及时找教师、学生请教，使成绩不断提升；上进心不强的，渐渐对学习缺少兴趣，不断被外界新鲜事物吸引，最初的状况就是，不认真听课，再后来就对学习失去信心，面对学习提不起劲，同时也失去了学习方面的斗志。最终，厌学、弃学。下面从三个方面列举学生出现不认真听课现象的原因：1、处于青春期的学生，很愿意结交朋友。受社会经验及知识水平的影响，对朋友的“过滤”能力较差，交友不慎。很容易学习到“朋友”的坏习惯，逐渐对学习失去兴趣，

3、而听课不认真。2、家庭因素也容易导致学生听课闪神。例如班级有名学生，父母总是吵架，甚至在孩子面前提到离婚。这名学生总是担心父母离婚后自己改跟谁过，再不能同时拥有爸爸妈妈的爱，等等。父母的吵架直接影响学生的听课状况。3、教师对学生的关心程度，课堂对学生的提问情况，是否有忽略。也能导致学生因心理失衡而听课不认真。三、解决问题的策略与实践效果对于一名教师来讲，最最困难的问题就是如何提高学生的听课效率，引起学生的听课兴趣。针对听课不认真这一现象：我常采取的措施就是：1、提问思想溜号的学生，以引起他们的学习兴趣2、对于学生上课吃东西的学生，

4、我会说：“请正在用餐的学生，把最后一口咽下去，然后再喝一点水。再把食物放在离自己远一点的地方。”3、对于说话的学生，我会说：“好像有人有更重要的话题没讨论完，说出来，我们一起来讨论一下。”或者：“有什么疑问吗？”4、对于经常出现听课不认真的学生，我有的时候找家长，或者电话沟通、或者将其找到学校当面沟通，我们双方共同找原因，改善学生的听课状况。5、经常跟这样的学生谈心，找到问题的原因，跟学生分析利害关系，引导学生自己改变。当然，这些常用的策略也有驾驭不了的时候。班级的王胜利同学，各种方法都是过了，就是听课情况没有改善。每次谈话，他都

5、配合很好，答应的很及时，可是落实不了几次，就又会老毛病来了。于是，我在课堂上当众宣布，我来做这位同学的化学组长，他的同桌做她的副组长，我在王胜利听课走神时，负责提醒他。意想不到的事发生了，结果从第二天起，这位同学竟然很认真地听完整节课，还举手发言。经过一段时间的观察，王胜利同学在课堂表现上有了很大改观，学习化学的兴趣也提高了。教学中我在遇到听课不认真的学生，不再用厌恶的眼光审视学生，而是找原因，对症下药。学生的变化令我小有成就，同时也使我深刻认识到，教师在教学活动中，不应该仅仅注重科学知识的教学，还要注意学生的心理表现，听课表现，

6、及时发现问题，并且加以适当引导，教育效果会事半功倍。