江苏教师资格证考试中学教育心理学真题模拟.docx

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1、江苏教师资格证考试中学教育心理学真题资料仅供参考江苏教师资格证考试中学教育心理学真题（部分）TAG标签：真题名词解释1.学习准备2.自我效能感3.元认知4.行为目标5．皮格马利翁效应选择题1．有关19，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》__________属于什么时期？2．有关运用假设-演绎推理的方式来解决问题__________属于哪个认知发展阶段?3．有关使用符号与环境相互作用的能力__________。属于加涅学习结果分类的哪一种？4．有关在试误学习过程中，能够得到满意的结果，其联结就会增强__________属于哪个基本规律?5．有关举一反三，触类旁通，闻一知十。。。

2、属于按迁移性质的哪个作用（正迁移）？6．有关回答是什么，为什么，怎么样的问题__________属于哪类知识类型？7．有关技能经过什么？而形成的合乎法则的活资料仅供参考动方式。8．有关形成问题的表征的是问题解决的哪个步骤？9．有关对同一得问题的不同类型的答案得出很多__________属于创造性的哪个特征？10．有关儿童的判断依据自己认可的内在标准。。属于道德发展的那个阶段（皮亚杰的自律道德）。11．有关知识记忆__________属于教学目标中的哪个领域？12．有关教师关注学生的成绩__________属于教师成长的哪个阶段？13．有关学生的求知欲与学生的兴趣_________

3、_属于哪种动机？14．有关对学习的主观判断和解释__________（）。15．有关不受外来因素影响与干扰__________属于哪种认知方式？填空题1教育心理学对教育实践具有描述，解释，（），控制作用。2学生心理发展有连续性与阶段性，定向性与（），资料仅供参考不平衡性，差异性。3意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为和（）的联系。4先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，抽象，概括水平高于学习任务的材料()。5自我实现作为一种高级需要，包括认知，审美和（）需要。6遗忘的发展是不均衡的，其规律是（），呈负加速型。7现有的评估手段是在两种参考架构

4、的基础上制定的：疾病模式和（）。8有效自编测验的特征包括信度，区分度和（）。9关键词是知识，技能（）和态度。10强化分为正强化和（）。简答题1.简述影响课堂管理的因素；2.简述创造性与智力的关系；3.简述学习策略的特征；4.简述合理复习的策略；5.简述广义的学习的特点。资料仅供参考论述题1.运用学习动机与学习效果的关系原理谈谈老师如何培养学生的学习动机；2.谈谈老师运用榜样来帮助学生培养品德应该注意的问题；3.论述三种直观方式各自的特点以及教学中如何提高知识直观的效果。一、单项选择题（请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入相应的括号内。本大题共15小

5、题，每小题1分，共15分）1.测量和测验是对学习及其结果的（）。A.客观描述B.主观判断C.主观臆想D.主观描述2.学生在教学情境中经过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（）。资料仅供参考A.联想过程B.学习过程C.评价过程D.预测过程3.对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这种认知方式是（）。A.场依存B.内在型C.场独立D.冲动型4.自我效能感应概念最早提出者是（）。A.阿特金森B.班杜拉C.奥苏贝尔D.维纳