教师资格证考试中学教育心理学真题及答案.doc

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1、2009年教师资格认定中学教育心理学试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。1.19世纪末.美罔心理学家桑代克通过对()的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A.动物B.人类C.学生D.儿童2.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是()A.教案过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程3.下列()属于程序性知识的学习。A.认识定义的符号B.熟练的运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义4.教案应适应学生的“最近发展区”的观点是()提

2、出的。A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.埃里克森5.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是()A.发展勤奋感B.培养主动性9/9C.形成亲密感D.建立自我同一感6.学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的()A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我7()不属于智力群体差异表现。A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.水平差异8.下列现象中不属于学习的是()A.杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜C.望梅止渴D.近墨者黑9.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于()A.言语信息学习B.动作技能学习C.智慧技能学习D.认知策略学习10.学生

3、学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是()A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习9/9D.规则学习11.学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于()A.内部动机B.外部动机C.间接的、远景性动机D.直接的、近景性动机12.“闻一知十”属于学习中的()现象。A.定势B.功能固着C.迁移D.创造性13.创造性思维的核心是()A.直觉思维B.形象思维C.发散思维D.聚合思维14.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是()A.柯尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉15.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的()

4、A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.从众9/9二、填空题：本大题共20个空，每空1分。共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。16.教育心理学实验研究法有__________、自然实验研究。17.教师的教案能力可分为教案认知能力、教案__________和教案监控能力三方面。18.在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中阶段正好处在__________。19.在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加，__________的影响越来越强20.学生的认知差异主要表现为__________差异和认知能力差异。21.条件学习有经典条件学习和__

5、________条件学习两类。22.奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即__________学习、总括学习和并列结合学习。23.建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表征，只是一种解释或假设，具有__________性。24.班杜拉将人们事先对自己是否能成功从事某种任务的估计称之为__________。25.学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的__________而异。26.贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的__________理论。27.在课堂教案中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属_________

6、_直观。28.根据技能的分类，“默读”主要属于__________技能。29.阅读时的“划线”策略，属于认知策略中的__________策略。30.在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和__________式。31.观察学习和__________学习是品德学习的两种基本形式。32.在个体品德的构成中，道德__________是其品德的核心部分。33.心理健康教育是通过心理辅导、__________、心理治疗及普及心理有关知识来增进人们的心理健康。34.在群体与个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称之为__________。35.学生在课堂

7、表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和__________问题行为。三、简答题：本大题共6小题。每小题5分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。36.简述促进知识概括的主要方法。9/937.简述动作技能的培训要求。38.简述中学生品德发展中自律性的主要表现。39.简述心理辅导中常用的行为改变方法。40.简述影响迁移的主要因素。41.简述专家型教师需具有的主要知识。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内。42.联系实际谈谈，教案中怎样培养学生的创造性?43.有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学

8、习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。一、