八年级语文上册4.走进纽约教案语文版.docx

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1、《走进纽约》教案教学目：1、学和掌握写景的序和方法（用不同的角全方位、立体反映描写象）。2、学和掌握修辞方法的运用。3、学和掌握奏急促的言和句式的作用。教学重点：把握本文“移步景”的写法，独特的言格，以及修辞方法、句式的运用。教学点：学从不同角度察事物的方法，体会文中反映出来的作者在生活的心理状。教学：一教学程：一、入新从“9·11事”件入，介：是美国第一大城市和最大海港，合国部所在地。位于州南哈得河口，大西洋，有“美国的”之称。市区人口732万，加上在一起的都市及星城市，人口1809万，世界最大城市之一。面828平方公里。分曼哈、

2、布克林、布朗克、昆斯和里士五个区。市中心在曼哈区，多摩天大楼，故有“站着的城市”之称。街，位于曼哈区南端，500多米，集中了全美10家最大行中的6家行，美国金融帝国的象征。百老大街，所集中地。市内有多博物、美、、科研机构和中心。是重要的、海、空交通枢。地四通八达。肯尼迪国机名全球。美国的交通十分达。公路网稠密，达630万公里，高速公路7万公里。70%公路网集中在北部。汽保有量1.7，其中80%以上小汽。汽在客运中占84%。二、初文，整体感知学生自由朗文，除字障碍，思考：作者是从什么角度来描的？明确：看，察角有平、俯和仰。要求学生找出

3、来并写的好。明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰）俯首望去（俯）四周（平）---------立体反映描写象。三、文，行分析学生朗文，体会文章反映出来的奏和思想情感。思考并以四人小行：1、描写景物，哪些段落用了静描写？哪些段落用了描写？把相关句勾画出来，并分析写的好。填写下表段落描写象原句静或写的好1高楼大厦人走在阴森森的峡谷之中⋯⋯静勾勒出景物的廓，用心心心2帝国大厦和世中心上俯首望去静者比完整清晰地看不知什么候，暮色已从的到客景物况5夜景静每个角每棵后出2飓风万里⋯⋯无法站动力之大，大厦之高将事物写活，充分反映出4交通乘梯⋯⋯按摩动充

4、活力和快速的生活奏明确：旨在学生掌握描写景物的不同方法。2.看下列短句，写有什么好？“客的嘈。黑人的鼓声。警和救的尖叫⋯⋯”表出喧嘈。“路。直。交叉。弧。拱起的。没的。圈。有重叠的，甚至，在一起的。⋯⋯”表出的道路横交，交通十分达。几字一，言，有力，气激越、昂。明确：奏急促，恰当地反映出充活力和快速的生活奏。3.下列叠、叠句、排比句，体会它的表达效果。“好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切岭、一切峰，都一到儿来了！”“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移后移沟壑，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”明确：加了气和力量。的气，汪

5、洋恣肆，充分表出的高楼大厦立如群的雄面。气迫促，令者有透不气来之感。4.找出文中使用夸、比等修辞手法的句子，分析其作用，互相，找出修辞方面的特色，运用最多的是什么方法？明确：比手法，如：“它是一片蒿草，而帝国大厦和世中心是三棵擎天的椰子。它是一堆玩具，而帝国大厦和世中心是三只食月中桂叶的鹿。”形象生地突出了帝国大厦和世中心的高峻。“万里如透明的天巨，正以七八十里的速掠，爪和，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和，使每个人都狼得如同的掌中玩物，无法站。”些比句，极力表了高速之快，力之大。夸手法，如：“登上了帝国大厦和世中心，有如越雪，登上了珠

6、穆朗峰。不白雪，气温却降，寒气砭骨。”5.从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。“我知道我不属于。我的家在地球的那一。我出生在北中国的一个着最美的民歌的地方。那是一片被老和暴雨剥得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”段文字，表达了作者身在异邦，然在繁的大都市，但依然心向祖国，心系落后、封的家，希望她能早日繁荣富。“啊，，就是！面它的奇崛、岸和生命力勃的代文明，我必整我的野放羊人一般的呼吸和脚步。”作者看到的“奇崛、岸和生命力勃的代文明”，深感必整脚步，学其先之，力争赶上。用心心心四、小结作为一座现代化的大都市，纽约充满勃勃生机。同时文

7、中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬出生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么自在”；褒中有贬。五、拓展延伸你能不能也找出一篇文章，在写繁华的同时，和常人不一样，采用新奇的构思？六、教学反思用心爱心专心