浙江省2006年4月高等教育自学考试认知心理试题历年试卷.doc

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1、做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!浙江省2006年4月高等教育自学考试认知心理试题课程代码：00471一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.上课时同学们都在专心听讲，教室里突然飞进一只小鸟，同学们的注意都被吸引过去了，这是（）A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.有意注意2.动物和人生下来就有的、不经学习而会的动作称为（）A.条件反射B.无条件反射C.本能D.操作条件反射3.当刺激停止作用，一定时间内还有感觉

2、印象存在，这种现象称为（）A.表象B.想象C.后象D.记忆4.心理活动对某些客体高度专注，同时离开其他一切事物，说的是（）A.注意的选择性B.注意的稳定性C.注意的紧张性D.注意的分配5.费希纳定律发现刺激和感觉之间成（）A.线形关系B.平方关系C.对数关系D.倒数关系6.断续的闪光由于频率增加人们会得到融合的感觉，这种现象叫做（）A.闪光融合B.幻觉C.动觉D.后象7.知觉属于认识的（）A.理性阶段B.感性阶段C.感性向理性过渡阶段D.信息向大脑投递阶段8.知觉对象能迅速从背景中被挑选出来，说得是（）A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉

3、的恒常性9.储存时间在一分钟以上的记忆称为（）A.短时记忆B.瞬时记忆C.工作记忆D.长时记忆10.只是对保持内容一时想不起来，在适宜的条件下记忆还能恢复，称为（）A.永久性遗忘B.错误再认C.暂时性遗忘D.记忆错构11.鲁迅笔下的“阿Q”形象，属于（）A.再造想象B.创造想象C.幻想D.理想12.儿童想遨游太空，这是（）A.创造想象B.幻想C.表象D.再造想象13.思维发展的最高层次是（）A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维14.抽象和概括是（）A.具体思维的特征B.发散思维的特征C.创造性思维的特征D.思维的过程15.“墨水”这

4、一概念属于（）A.单一概念B.普遍概念C.连言概念D.选言概念16.从不同角度或方面的变化，突出事物的本质属性，以利于概念的形成，这叫（）A.形成概念体系B.变形C.运用概念D.变式17.功能固着是（）A.习得的经验作用B.生来就有的C.遗传的D.知识的迁移18.根据现有问题状态与目标状态的相似关系，采取较少的操作来解决问题，这是搜寻初始状态到达目标状态途径的（）A.启发式B.规则式C.顿悟D.尝试错误19.提出自上而下阅读模式的心理学家是（）A.古德曼B.高夫C.鲁墨哈特D.斯金纳20.提出三维智力结构模型的心理学家是（）A.塞斯顿B.艾森克C.斯皮尔曼D

5、.吉尔福特二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.个性倾向性包括（）A.需要B.动机C.兴趣D.理想E.价值观22.个体认知发展的特点是（）A.阶段性B.连续性C.易变性D.跳跃性E.差异性23.引起和保持随意注意的条件有（）A.活动的目的和任务B.直接兴趣C.事物间的对比D.与干扰作斗争E.对智力活动与操作行动结合的依从24.视觉的适宜刺激物包括（）A.红外线B.紫外线C.可见光谱部分的电磁波D.390到760毫微米的电磁

6、波E.X射线25.记忆是个复杂的心理过程，它包括（）A.识记B.保持C.再认D.回忆E.复习26.再造想象能力依据（）A.智力B.身体素质C.头脑中已有表象的数量和质量D.正确掌握词和实物标志E.创造能力27.创造性思维活动的全过程包括（）A.准备阶段B.潜伏阶段C.顿悟阶段D.验证阶段E.总结阶段28.创造性思维的心理特征有（）A.思维的积极主动性B.思维的敏锐性C.思维的灵活性D.思维的独创性E.思维的深刻性29.概念的掌握过程要经历（）A.从具体到抽象B.从模糊到准确C.从感性到理性D.从简单到系统E.从低级到高级30.明确问题，可以通过（）A.过滤式

7、分析B.综合性分析C.启发式途径D.规则式途径E.顿悟三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31.皮阿杰认为个体7－11岁之间从认知发展上来看属于___________。32.日常所说的“一心二用”，在心理学中叫___________。33.依据感知材料对周围环境做出不真实的解释，称为___________。34.根据预先确定的目的，经过一定的意志努力，有步骤进行的回忆称为___________。35.概括事物的共同特点，突出本质属性而略去另一些非本质属性，在头脑中创造新形象的过程称为_______

8、____。36.三岁以前的孩子的思维大部分属于___