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时间:2021-01-24
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1、幼儿园小班《报纸先生的故事》教案幼儿园小班语言教案《报纸先生的故事》1.帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。2.让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途,培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。3.丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。1.布置“娃娃家”背景,有椅子、桌子、垃圾箱等。一、导入1.老师戴着用报纸折成的帽子教师:小朋友,你们看我今天戴的帽子好看吗?它是用什么做的?2.教师:我想给你们讲一个《报纸先生的故事》,你们想听吗?二、教师讲述故事1.提问:你们听的故事叫什么名字?2.教师:故事讲了什么事?有谁?三、老师再次讲述故事,帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化,
2、知道看过的报纸还可以有很多用途。提问:1.清晨,报纸先生就被送往谁的家?2.报纸先生在信箱里想什么呢?3.今天是谁来拿报纸?1.小红看完报纸后,她把报纸放在哪儿了?2.到了第二天,报纸先生又被送往谁家,这一次是谁来拿呢?3.奶奶看完报纸后怎么样做呢?4.奶奶把报纸先生放在一旁,报纸先生怎样想的呢?5.奶奶会用报纸先生做什么呢?6.报纸先生为什么会高兴呢?7.小朋友,你们说报纸先生喜欢谁?8.报纸先生为什么喜欢奶奶?为什么不喜欢小红?四、教师再次讲述故事,并请几名幼儿做情景性表演,加深幼儿对故事的理解。五、幼儿想想讲讲,发展发散性思维能力,培养节约资源、减少浪费的意识。1.看过
3、的报纸,还可以做许多事情。如果你是小红,你会用报纸做什么事情呢?请你帮小红想一想。2.幼儿自由讨论。3.幼儿讲述报纸的多种用途。4.平时我们在家里,也要向谁学习?如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉,我们该怎么样做呢?故事:报纸先生的故事清晨,报纸先生就被邮递员送到了小红家的信箱里。报纸先生心里在嘀咕着:今天谁来拿我呢?如果是奶奶来拿就好了,千万不要小红来拿我。正当报纸先生忐忑不小红拿了报纸以后,就坐在沙发上阅读报纸。报纸先生心想:呆会小红又会将我丢弃在垃圾箱里。果然,小红看完报纸后,随手就把报纸先生丢弃在垃圾箱里。第二天清晨,报纸先生又被邮递员送到小红的家。这回是奶奶来拿报纸。报纸先
4、生心想:这下可好了,我有用了!只是不知道呆会奶奶是拿我帮忙擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地,但无论奶奶用我干什么,我都高兴。安的时候,门口传来了一阵急促的脚步声。报纸先生一听:哎呀!糟了,是小红。小红拿了报纸以后,就坐在沙发上阅读报纸。报纸先生心想:呆会小红又会将我丢弃在垃圾箱里。果然,小红看完报纸后,随手就把报纸先生丢弃在垃圾箱里。第二天清晨,报纸先生又被邮递员送到小红的家。这回是奶奶来拿报纸。报纸先生心想:这下可好了,我有用了!只是不知道呆会奶奶是拿我帮忙擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地,但无论奶奶用我干什么,我都高兴。
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