八年级下册 unit7 what’s the highest mountain in the world section b(2a-2e)导学案

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1、新目标英语八年级下册Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB(2a-2e)导学案大崔庄镇树德学校张立新一．教材分析本课是Unit7的第四课时。其主要内容是关于“珍稀动物—熊猫（panda）”的阅读教学，本课主要以panda为主题让学生理解panda的习性和频临灭绝的原因，并呼吁学生保护珍惜动物。通过学习这篇课文，让学生复习到了比较级，能够更清楚的区分比较级和最高级，并让学生感受到保护珍稀动物的重要性。同时引导学生去发现大自然的奥秘，让学生更加热爱大自然。二．学习目标和重点难点学习目标：1）知

2、识目标（knowledgeobjects）①正确掌握p122从bamboo到government的发音。 ②初步记住babypandas,adultpandas,pandakeepers,runoverwith,walkintoandfallover,playwith,everytwoyears,spenddoing,cutdown,inthefuture的词汇意义和拼写形式。③尝试理解短文大意。2）能力目标（abilityobjects）。 提高英语短文的阅读能力和书面表达能力。3）情感目标（moralobjects）。引导学生了解和亲近大自然

3、，呼吁保护珍稀动物。重点难点：①重点:复习比较级、最高级，提高英语阅读能力和技巧。②难点:能用流利英语描述大熊猫的特征。三、学习过程第一步：课前回顾Step1：Pre-classreview（5’）1）你记住了上节课的这些词组了吗？①as…as②standontwolegs③liveupto④morethan⑤threetimes⑥atbirth⑦upto⑧thePacificOcean2）你能用上节所学内容完成下面句子吗？Ilike_____best,becausetheyarethe_____animals.Ioftengotothezoot

4、oseethem.Idon’tlike_____best,becausetheyarethe_____animals.设计理念与操作要点 ⒈每堂课前5分钟让学生“上板”检测上课的单词、短语、或句型是非常有帮助的，我们的教室分装了多块黑板就是让学生有更多机会“上板”：教师“解放”了，学生学习也更有效。导学案上列出的8个词组和两个句子，是上一节的核心内容。 2.让学生再次复习形容词最高级，到达熟练运用的目的，利用课下的阅读，让学生更多的了解动物，为本节课奠定基础。第二步：自主学习（我们有晚自习的学校，此项内容在先天晚自习时间完成，课上直接检查完成的情

5、况） Step2：Self-study(5’)1）熟读p122从bamboo到government的单词并熟记黑体词，参照p542a谈谈有关panda的知识，写在下面。2）找出教材p54（2b部分）短文里的数字：10,12,200,2000在句中都什么意思，并把句子写下来翻译汉语。3）试着去读一读p542b的短文，把短文中的下列词组用红色笔划出来，并翻译在下面： ChengduResearchBase_________pandakeepers______________runoverwithexcitement______beawakeandhu

6、ngry___________walkintoandfallover_______oneeverytwoyears___________diefromillness____________spend12hourseating_________sendpeopletoschool_______Therewillbemore…__________设计理念与操作要点学生独学的内容，约为新授课内容的20%，通常为“知识”层面上可“独学”的内容，本堂课的3项独学内容除了单词识记以外，还有对语句、短文的自学，学生了解了任务2）文中数字句的意思和任务3）的词组

7、，就能梳理全文的信息，为下一步的合作探究打下基础。第三步：合作探究Step3：Cooperativeexploration（12’）这部分重点讨论珍稀动物——panda的信息（习性，居住地，现存状况等）。1）以学习小组为单位，尽可能多地写出你所了解的关于panda的各种信息。2）参照selfstudy任务2，3中抄出的数字和词组，写出连贯的几句话描写大熊猫并展示出来，至少8句。设计理念与操作要点1.本环节要在课堂上真真实实地让学生小组“合作”和“探究”，目的是为了让学生人人参与学习的过程，真正做到在快乐中去探究问题，发掘学生个人的内在潜能。2.任

8、务（1）：学生独学了词汇表中的14个单词，它们大多以panda的信息有关，panda众所周知是我们熟悉的国宝，所以要学生写下关于pand