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1、三年级上册Unit1Hello第四课时教案三年级上册Unit1Hello第四课时教案一、教学目标：．能听懂、会说school,bag,book,pencil-case,sharpener等与学校学习用品有关的词汇。2．能听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。二、教学内容：．词汇：school,bag,book,pencil-case,sharpener。2．Let’sdo三、教学重难点：．重点：能听、说school,bag,book,pencil-case,sharpener。2．难点：sha
2、rpener的发音。四、教学准备：与教学相关的单词卡片、相关文具、磁带、录音机、等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明warm-up/Review．Greetingwiththestudents.．Greetingwiththeteacher.将学生的视线转移到英语课堂上来，为学生创造一个英语听说的环境。2．点击播放flash动画歌曲“Hello!”。2.跟动画唱歌曲，可以替换同学的名字来唱。动画：Let’ssing活跃课堂气氛，并为后面引入做准备。3.Playagame.“接力
3、活动”：学生一个接一个进行口头问答，要求又快又好。如：A:Hello,B!B:Hi,A!Hi,c!c:Hi,B!Hi,D!D:Hi,c!Hello,E!⋯（ABcDE代表人名）3．学生之间玩这个人名的游戏。帮助学生记住同学的英文名字。便于以后用英语进行交流。接力的内容还可以是询问姓名等。如：c:I’mSarah.what’syourname?D:myname’smike.E:Goodbye!F:Bye-bye.G:Seeyou.3．教师与学生进行交谈，并滚动复习前面学过的句型。3.学生与教师对话。学生
4、间互相交谈，复习句型。关注学生的发音。4.反应练习Showmeyour....先由教师发指令，再让学生以小组形式进行练习。4．让小组中一个学生发指令，其余学生做动作。然后换一个学生发指令。让学生用自己身边的学习用品进行练习，巩固并复习了单词。Presentation．点击出示图片pencil,ruler，引出单词pencil-case。教师边说openyourpencil-case.边做动作让学生了解open的意思。．学习理解和操练单词pencil-case。学生听指令做动作。图片：pencilrul
5、erpencil-case将单词和实物同时展示，让学生对单词的音形义有一个全面的概念。在教授时也可以让学生了解pencil-box和pencil-case的区分。2．让学生猜一猜。由what’sinmypencil-case?引出单词sharpener，并用Showmeyour....让学生做一做。2.学习理解和操练sharpener一词。图片：sharpener注意关注学生sharpener的发音，发现问题及时进行纠正。3.把学过的文具放入书包，并指着书包说bag。出示图片，并认读。3.学习理解和操
6、练单词bag。图片：bag结合学生的具体情况，进一步复习和巩固文具类单词。3.教师打开书包，边说openyourbag.同时让学生到前面来摸一摸，猜一猜书包里装的是什么，引出单词book。4.学习理解和操练单词book。学生听指令做动作。利用手势和面部表情，帮助学生听懂指令并做动作。5.新单词教学后，询问学生知道哪些有关文具的单词，和旧单词相结合，可以通过做Touchandsay的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说Touchyourbook.学生须快速指书并大声
7、说book，用此方法练习其它各词。5.学生玩游戏。通过游戏复习新旧知识，并能快速反应。6.教师一边打开书本一边说openyourbook.让学生做一做，了解open的意思。做完open动作之后又做close的动作，让学生听指令做一做。6.学生听指令做一做。7.教师边背上书包边说carryyourbag.边做动作，让学生做一做，并说gotoschool。7．学习理解和操练单词school。Practise．小游戏“拍苍蝇”。在黑板上贴上几个新单词的卡片。教师用口型提示下面学生单词。A：将文具的图片贴在黑
8、板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为本组赢得一分。B：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil，拿铅笔的卡片的同学快步跑到前面。此活动可分为男、女生两大组进行。．下面学生大声念单词，台上学生用“苍蝇拍”拍单词。通过小游戏复习巩固几个新单词，提高学生学习英语的兴趣。2．完成课堂练习。2．学生完成课堂练习。consolidation呈现Let’sdo的动画。学生跟着动画一起做一做。动画
