中学高三毕业班工作汇报材料.docx

《中学高三毕业班工作汇报材料.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学高三毕业班工作汇报材料　　具有将近60年悠久历史的开封中学以“打造学校，提供优质服务”为指导，把“以人为本，科研兴校，质量立校”作为管理理念，以“一切为了学生”为办学宗旨，以“以生为本，乐教善教”为教风，大力推进素质教育，不断提高办学水平和育人质量。近三年来，我校的高考连年在市内同类学校中稳居前列，获得广元市学校教学质量一等奖。尤为突出的是20XX年的高考，开封中学300余人参考，上重本11人，本科上线81人，实现了学校高考历史性突破的好成绩。　　开封中学高考成绩背后的支撑点是什么呢？撑起风中高考旗帜的不是靠高水平的教师，也不是靠高素质的学生，而是仰仗于开中“勤勉、求真、明道、创

2、新”的开中精神，仰仗于优良教风学风以及师生“苦”字当头的打拼精神。　　在20XX年高考风云散去，尘埃落定之后，我们对接踵而至的20XX届高三毕业班工作进行了科学规划。现将我校落实教学常规管理，提升高三教学质量的做法向各位领导、同仁们作一个简单的汇报。　　一、高20XX级毕业班现状　　我校高三年级现有8个教学班，学生399人，其中文科3个班，理科5个班。各班班级稳定，班风纯正，学风浓厚，教师群体爱岗敬业，乐于奉献，工作热情高昂，干劲十足。但本年级也存在着留守学生多、尖子不尖、两极分化严重，学科发展不平衡等诸多问题。　　二、高20XX级管理措施　　1、制度化管理：刚柔并济，软硬兼施，管理

3、到位但不过分。　　对于高三群体而言，不管是教师群体还是学生群体，“纪律性”永远是第一要求。正所谓“不以规矩无以成方圆”，要实现有效管理，就必须让管理走向制度化，惟其如此，才能使整个眼睛向着同一个方向看，劲往一处使，整个群体才有凝聚力，才会产生极强的战斗力。　　我校高三年级管理着重落实“七化”措施，即教学常规制度化，班级管理制度化，目标跟踪制度化，考勤制度化，检查督导制度化，辅导制度化，教研制度化。通过制度畅通管理渠道，上下联动，责任到人，落实到位，追求工作的精细化管理。　　①教学常规：建章立制，规范管理。　　学校成立了高20XX级毕业班工作领导小组。由梁奇财校长任组长，学校分管教学教

4、研工作的罗祥成任副组长。成员有学校挂联高三毕业班工作的领导，学校相关处室的领导，高三毕业班全体班主任。校长统揽全局，分管教学的副校长蹲点，高三年级形成校长——分管校长——年级组长——挂联领导——班主任——任课教师的分级管理体系，将责、权、利纳入高三教师的目标考核，与每年的评优、晋级、奖励直接挂钩。　　为增强毕业班任课教师的工作目标意识和荣誉感，学校针对校情制定了《剑阁县开封中学20XX级高中毕业班工作目标责任管理条例》，设立了高考上线指标奖，各班工作目标奖，平均分成绩奖，学生总分奖，学科高分奖，艺体上线等奖项，用切实可行的奖励机制激励师生全面发展。　　学校坚定不移地抓教学常规的落实，

5、分管领导深入班级，落实管理细节。夯实三个“五认真”。即教师备课、上课，精选与评改及辅导、考查五认真；学生的预习、听课、复习、作业、应试五认真；教学管理的听评课、教学反馈、常规检查、组织考试、数据分析“五认真”。123