有理数的加法教学提纲.ppt

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1、有理数的加法这一时期，有一个国家叫“负数国”，这个国家里所有的人都姓“负”，他们也带有不同数量的负能量，比如带3个能量值的人就称做“-3”一天，一个“-5”的人遇到了一个“-3”的人，他们一起相互交流，最后他们一共拥有多少个能量值？能否用我们的数学算式表示出来呢？(－5)＋(－3)＝－8负数国根据以上两个算式能否尝试总结同号两数相加的法则？(＋5)＋(＋3)＝+8(－5)＋(－3)＝－8归纳法则注意关注加数的符号和绝对值同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加．结论：一天，负数国的“-3”遇上了正数国的“+5”。。。(－3)＋5=2第二天，正数国的“+3”遇上了负数国的“-5”。。

2、。3＋(－5)＝－2第三天，正数国的“+5”遇上了负数国的“-5”。。。(－5)＋5＝0根据以上三个算式能否尝试总结异号两数相加的法则？归纳法则注意关注加数的符号和绝对值绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0．结论：(－3)＋5=23＋(－5)＝－2(－5)＋5＝0当时还有第三个国家“零国”，这个国家的人身上不带有任何的能量，能量值为“0”。又一天，正数国的“+5”遇上了零国的一个朋友。。。5＋0＝5负数国的“-5”遇上了零国的朋友又会怎样呢？（－5）＋0＝－5．5＋0＝5．结论：一个数同0相加，仍得这个数

3、.（－5）＋0＝－5．归纳法则（1）同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加．（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0．（3）一个数同0相加，仍得这个数.有理数加法法则：你能根据我们前面讨论的不同情况完整地将有理数的加法法则表述出来吗？例计算：（1）（－3）＋（－9）；（2）（－4.7）＋3.9；巩固新知课堂练习1．用算式表示下面的结果：（1）温度由－4ºC上升7ºC；（2）收入7元，又支出5元．2．口算：（1）(－4)＋(－6)；（2）4＋(－6)；（3）(－4)＋6；（4）(－4)＋4；（5）(－4

4、)＋14；（6）(－14)＋4；（7）6＋(－6)；（8）0＋(－6)．课堂练习3.计算：（1）15＋(－22)；（2）(－13)＋(－8)；（3）(－0.9)＋1.5；（4）.1．有理数的加法法则是什么？2．进行有理数的加法运算时需要注意哪几个步骤？归纳小结此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢