最新人教版四年级下册平均数课件[1]教学提纲.ppt

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1、最新人教版四年级下册平均数课件[1]怎样移动才能使每排小球个数同样多？5是6、7、2的平均数672每排都是5个555小红小兰小亮小明910111213141523467851014121115小明小兰小亮14121115相当于把总数平均分成了4份。小红13131313（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（个）总数量份数像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。求平均数的计算方法:数量较小时使用比较方便.总数量÷总份数＝平均数:

2、求平均数的一般方法.①.移多补少法:②:哪一组的成绩好？姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表姓名孙红丁晓周玉李丹合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表（14+10+11+9）÷4=11（道）答：第一组平均每人做对11道题。（10+12+14）÷3=12（道）答：第二组平均每人做对12道题。还是第二小组成绩好.平均数有什么特点？它比一

3、组数据中最大的数要小，比最小的数要大，它表示统计对象的一般水平。“判断对错”，并说说为什么？（1）一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。（）（2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（     ）（3）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。（     ）（4）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。（     ）×××√我的收获平均数能较好地反映一组数据的总体情况。（2

4、）先求出总数：把各个部分数加起来再求平均数：总数÷份数=平均数（1）移多补少法:数量较小时使用比较方便.1.丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。2.我校四年级学生平均年龄是９岁。3.我校四（1）班平均身高是120厘米。4.西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有3千克。在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？谢谢合作此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢