教育心理学课件之5-知识学习(1)复习过程.ppt

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1、教育心理学课件之5-知识学习(1)23本章内容第一节知识学习概述第二节知识的理解第三节知识的保持第四节知识的应用44学习目标1、了解知识学习的概念、心理过程和类型。2、了解三种知识直观方式的优缺点，掌握提高知识直观与概括效果的措施3、掌握提高知识保持效果的措施，促进知识应用55本章内容第一节知识学习概述知识概述知识学习的实质知识学习的类型知识学习的作用第二节知识的理解第三节知识的保持第四节知识的应用66知识概述知识是什么？圣奥古斯丁（St.Augustine，354-430）说：时间是什么？如果没有人问我，我还明白时间是什么

2、。要是有人问我，我还真不知道时间是什么了。7知识的名言知识是智慧的火炬（英国）知识的用处就是夜行人的火把（阿拉伯）知识比金子宝贵，因为金子买不到它（苏联）知识可羡，胜于财富（英国）知识是心灵的眼睛（德雷克斯）知识是心灵的活动（本·琼森）知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉（韦伯斯特）。。。8知识就是力量知识改变命运知识经济知本家技术入股9知识经济知识经济（KnowledgeEconomy、KnowledgeBasedEconomy），是以知识为基础的经济，与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经

3、济形态。创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。10知本家知识型的劳动者，是掌握丰富知识并且拥有创造能力的人。他们主要从事智力劳动，能够把物质生产和知识生产结合起来，充分利用知识和信息资源，生产高知识含量和高附加值的产品。高新技术企业高新区管委会。。。。11知识经济中的“知识”何为知识？知识是什么的知识(Know-what)，是指关于事实方面的知识。知识为什么的知识(Know-why)，是指原理和规律方面的知识。知识

4、是怎么做的知识(Know-how)，是指操作的能力，包括技术、技能、技巧和诀窍，等等。知识是谁的知识(Know-who)，是指对社会关系的认识，以便可能接触有关专家并有效地利用他们的知识，也就是关于管理的知识和能力。12知识的概念知识是什么？认识论：知识是人对客观现实认识的结果，是人脑关于客观事物的属性和联系的主观反映。心理学：知识是个体通过与环境相互作用获得的信息及其组织，是客观事物的主观表征。表征（Representation）又称心理表征或知识表征。认知心理学的核心概念之一，指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式。

5、表征是外部事物在心理活动中的内部再现，因此，它一方面反映客观事物，代表客观事物，另一方面又是心理活动进一步加工的对象。在与外界的相互作用中，人会获得来自客体的信息，并用一定的方式对这些信息进行加工和组织，形成对事物的理解。教育心理学：公共知识向个体知识的转化1314感性知识与理性知识根据反映活动的深度感性知识：人脑通过感知和表象形成对客观事物的外部特征和外部联系的反映。理性知识：人脑通过思维和想象对客观事物的本质特征和内在联系的反映。概念：本质属性和各属性之间的本质联系命题：规则、原理、原则。。。15举例：人是什么？16感性

6、知识：人是身上没有长毛的两条腿的动物1718理性知识人是能制造并使用工具进行劳动的高级动物。19陈述性知识和程序性知识根据知识的性质和表述方式分类：陈述性知识：能用言语直接陈述的知识主要回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”程序性知识：难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识主要回答“怎么做”和“做什么”加涅：心智技能（对外）和认知策略（对内）心智技能：运用概念和规则加工外在信息认知策略：运用概念和规则调节和控制自己的加工活动20按照广义的知识观，技能实际是个人习得的一套程序性知识并按照这套程序办事的能力。广

7、义的知识陈述性知识（狭义的知识）程序性知识（技能）认知技能动作技能认知策略智力技能（心智技能）21陈述性知识“第二次世界大战的原因是什么”“中国的地形特征是什么”程序性知识“如何把大象关冰箱”2223本章内容第一节知识学习概述知识概述知识学习的实质知识学习的类型知识学习的作用第二节知识的理解第三节知识的保持第四节知识的应用2424知识学习的实质知识学习的实质知识学习是一种获得间接经验的心理过程，也是个体社会化的重要途径陈述性知识学习的阶段知识的理解和建构阶段：知识的理解巩固和转化阶段：知识的保持意义的提取和运用阶段：知识的运

8、用25课堂中的知识学习主要是言语信息的学习其实质是一种意义学习即符号所代表的新观念（“是什么”的知识）与学习者认知结构中已有的适当观念建立起实质性的和非人为的联系26知识学习通过两种过程：知识同化：学习者将新知识与原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，把它纳入已有认知结构的过程。知识