养成良好的卫生习惯主题班会教学设计.docx

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1、养成良好的卫生习惯主题班会教学设计　　《养成良好的卫生习惯》主题班会教学设计　　教学目的：　　1.通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。　　2.培养学生从小养成讲卫生的好习惯。　　教学重点：　　了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。　　教学难点：　　了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。　　教具：　　挂图、多媒体　　活动准备：　　分小组，5个人一个组，负责不同的项目，分别是：饭堂、课室卫生情况的、学生吃垃圾零食的、歌唱配图的、宿舍卫生情况的。拟定好负责的内容，准备好各自需要的素材在班会

2、课上进行展示。　　活动开展：　　（男女各一名主持人）　　男：各位尊敬的领导，老师们　　女：亲爱的同学们，评委们　　合：大家好　　男：我是主持人　　女：我是主持人　　男：今天对于我们在座的所有同学都将是个不平凡的日子　　女：因为今天，我们迎来了七8班卫生之星的评选活动　　男：为了响应学校每个月评选的卫生之星的活动，我们班特别策划了这次的评选活动　　女：对，但与学校的卫生之星的评选是有区别的哦。　　男：有什么区别呢？　　女：让我来告诉你吧，我们这次卫生之星的评选活动，一共有四个组参加，每一组会用不同的形式来表现关于校园卫生方面的情况

3、，然后根据各组的作品进行评选。评选的规则是这样的（课件展示）　　每组进行展示，先进行31个大众评委评分，当全部组展示完后，专业评委进行点评，一个专业评委5分，最后得分高的一组获胜。　　男：当然了，我们还会评选出最佳口号奖，最佳视角奖，最佳组名奖和最佳说明奖呢。所以，各位同学加油了。　　女：好，事不宜迟，马上开始我们第一组的展示　　男：请　　（第一组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）　　男：非常感谢第一组同学为我们带来的视频　　女：说真的，我也觉得这视频非常不错　　男：那么，不错的视频能获得多少分呢？　　女：那就看看我们

4、的大众评委怎么看了　　男：有请评委评分　　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）　　女：非常感谢评委们的评分，同时也恭喜第一组获得了分　　男：看过这段视频，同学们应该知道我们平时吃东西应该把垃圾丢到垃圾桶了吧　　女：哎，杨楚炜，我听说我们班有些同学到我们学校的饭堂进行了采访哦　　男：哦，是吗？那么有请下一组　　（第二组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）　　女：看来，我们有些同学在吃饭时不太注意收拾啊　　男：对，我们应该珍惜粮食，爱护卫生啊　　女：好了，你别话多多了，快让评委评分吧　　男：好，下面请评委评分　

5、　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）　　男：恭喜这一组得了分　　女：哎哎哎，杨楚炜，你是内宿生吧，好像宿舍内务检查分数比较低哦　　男：是啊，可能是因为宿舍的卫生差吧　　女：哦，那就看看宿舍的同学为我们带来的作品　　男：有请下一组　　（第三组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）　　男：宿舍的卫生有好有坏，在这里也希望住宿的同学认真地搞好内务清洁　　女：紧张的时候又来临了，有请评委为这一组的作品打分　　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）　　男：祝贺宿舍组的同学获得了分　　女：你知道我们班有个歌

6、神吗？　　男：哦，我知道，他还会编曲呢　　女：好，有请8班的歌神为我们带来改编歌曲《卫生之歌》　　合：掌声在哪里　　（第四组的组长进行陈述：组名、口号、作品展示、说明）　　男：感谢这个小组为我们带来动听的歌曲，是否征服了评委呢　　女：有请评委打分　　（大众评委举手进行评分，主持人清数人数，计算分数）　　女：祝贺这个小组得到了分　　男：好了，大众评委的评分大家都知道了，我们来看一下（各小组的评分）　　女：这还不是最后的得分哦　　男：对，我们还有专业评委的选择呢　　女：看看我们专业评委的点评，会选哪一组呢？一个专业评委可是5分的。　

7、　（采访每个专业评委）　　（专业评委进行点评后评分，主持人计算分数）　　男：好了，结果出来了，最高分的一组是我们的　　合：恭喜　　女：当然，除了我们最高分的获胜组外，我们还有四个大奖的，有请我们的班主任把结果评出来　　男：在我手上了，下面我宣布，获得最佳口号奖的是最佳视角奖的是最佳组名奖的是最佳说明奖的是　　女：恭喜获得奖项的同学们。　　男：好了，精彩的视频我们看过了　　女：美妙的歌曲我们也听过了　　男：现在有请我们的班主任杜老师进行总结　　（班主任进行总结：1、走一步，再走一步；2、养成良好的卫生习惯）　　合：老师们，同学们　

8、　男：今天，在这里，没有精彩刺激的画面，却有着比它还重大的教育意义。　　女：今天，在这里，没有好玩的游戏，却有难得的交流机会和思想的升华。　　男：我们相信，通过这次主题班会，大家对卫生情况重视起来，做到人人爱卫生，处处讲卫生。　　合：这次的主题班会圆满结束。