XX年交通安全教育主题班会内容 .docx

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1、XX年交通安全教育主题班会内容【】　　交通安全教育主题班会内容一活动目的：　　1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。　　2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。　　3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。　　4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：　　5通过学习有关安全知识，使学生

2、树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。　　活动对象：高一(3)班全体学生　　活动地点：教室　　活动过程：　　一、导入班会　　师：上周四下午一点半左右发生在五四路与华林路交叉口，一名高中生上学时骑电动车过马路，在斑马线上被一出租车撞飞近30米，飞起3米高，当场死亡。众多目击者表示，当时出租车司机想赶在黄灯转为红灯前加速冲过路口，而该学生则在斑马线红灯即将转为绿灯时驶进斑马线，惨祸不幸发生。经死者的同学确认，死者小许是延安中学高二学生(未满18岁)。一条鲜活的生命就此逝去，今天我们召开交通安全教育主题班会，就是再次向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通

3、安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。　　二、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢　　1.马路上追逐打闹　　2.跨越隔离护栏　　3.在汽车间穿行……　　结合漫画，强调平时生活中需要注意的交通安全隐患　　二、骑车、乘车应该遵守的规定　　1)看PPT上的插图，判断对错。　　2)教师小结：　　交通安全五不坐：　　1、不坐超载的机动车。　　2、不坐无牌无证、报废的机动车。　　3、不坐非法营运机动车。　　4、不坐未经检验合格的机动车。　　5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机　　交通安全五不准：　　1、不准无证驾驶机动车。　　2、不准闯红灯。　　3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折

4、行驶或突然猛拐。　　4、不准翻越护栏。　　5、不准在公路上玩耍　　骑自行车九不准　　1.不在机动车道内骑自行车.　　2.自行车不逆向行驶.　　3.骑自行车是不带人.　　4.骑自行车不闯红灯.　　5.骑自行车不撑伞.　　6.骑自行车不攀扶其它车辆.　　7.骑自行车不双手离把.　　8.未满12周岁不骑车上路.　　9.骑自行车不突然强行猛拐　　四、认识交通标志　　1、看相关的标志，学习交通标志的含义。　　2、交通标语　　一二三,红绿灯,过马路，要小心　　红灯停,绿灯过,交通规则要遵守　　过马路,要小心,前后左右定看清　　马路如虎口,规则要遵守　　留住脚步几十秒,你我一生受益　　做好交通安全

5、,人人有责　　交通安全你我他,安全行车福万家　　交通措施做到足,人身安全有保障　　安全做到足,关系千万家　　交通规则记心间,安全幸福你我他　　五、小结：　　1、总结骑车、乘车时的交通规则。　　2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。　　　　交通安全教育主题班会内容二　　一、中学生不良的交通行为表现　　中学生的交通行为是比较广泛的，但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面，下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。　　⑴中学生在路上的不良行为：　　在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。　　横过车行道时不走人行横

6、道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。　　只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。　　在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。　　在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。　　穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。　　从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。　　不听从铁路道口工作人员或信号的指挥，钻、爬、越道口栏杆，强行通过已经关闭的铁路道口。　　⑵中学生骑自行车的不良行为：　　未满12岁的中学生上路骑车。　　在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

7、　　骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。　　骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手势，突然猛拐。　　通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。　　骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。　　骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。　　三五人骑车并列行驶或扶肩并行。　　在沙土路面遇机动车辆为抢占风头，突然驶向路左或路或。　　紧随机动车后面行驶，或手扒机动车行驶。　　⑶中学生乘车乘船的