xx年交通安全教育主题班会教案

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1、XX年交通安全教育主题班会教案　　走路时，要走人行道活在路边行走，过马路时要左右看，红灯停，绿灯行，不乱跑，不随意横穿，不在马路上追逐打闹。下面是小编收集整理好的XX年交通安全教育主题班会教案,希望能帮助到您!　　【XX年交通安全教育主题班会教案一】　　一、班会目的　　1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。　　2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。　　3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体

2、验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。　　4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：　　5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。　　二、班会过程　　(一)、谈话引入：　　同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备

3、加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)　　(二)、1小品表演：，(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)　　2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识

4、，印象深刻。　　3、学生有感而发，谈看小品后的感想。　　(三)、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。　　《a》、行人过马路的方法：　　①行人过马路有几种方法(走人行横道，走地下通道，走天桥。)　　②交通标志种类有哪些有何含义　　交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。　　a、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。　　交通信号灯分为以下三类十种。　　1.指挥灯信号及其含意指

5、挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种　　(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。　　(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和t形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。　　【XX年交通安全教育主题班会教案二】　　学校的正门门口就是一条车水马龙的公路，车流量很大，部分学生的交通安全意识又比较淡溥，为此召开本次以交通安全教育主题的班会。　　一、活动目标:　　通过活

6、动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。　　二、活动准备:　　1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。　　2、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。　　3、队员收集各种交通标志(照片或图片)。　　三、活动过程:　　(一)展开联想，揭示活动主题　　出示课件:各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。　　队员认真地听着，仔细地看着……　　主持人1:伙伴们，刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么　　队员1:我听到了

7、汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。　　队员2:我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。　　队员3:我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。　　主持人2:是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)　　(二)、游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。　　1、主持人1:伙伴们，看看我们坐的队形像什么　　队员:我们坐的队形像十字路口。　　主持人2:十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(队员到位)参加

8、游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察，看看会发生什么事情　　(队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。)　　2、主持人2:刚才你们看到了什么你们想说什么　　队员1:我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说:“如果大家慢一点就好了!”　　主持人2:你的建议挺不错!　　队员2:我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。　　主持人2:我想也是。　　队员3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。　　3、主