排湾族情歌改编-苏兰老师的语文领域知识讲解.ppt

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1、排湾族情歌改编-苏兰老师的语文领域—場控—陳崇睿—主持人—蘇蘭老師—指導單位—教育部、內政部、國科會—主辦單位—財團法人東元科技文教基金會國立中央大學認知神經科學研究所財團法人佛教大方廣慈善事業基金會社團法人台灣安心家庭關懷協會(台東場)—贊助單位—財團法人光泉文教基金會(台東/屏東場)財團法人永漢文化基金會(台東/花蓮場)財團法人錸德文教基金會(屏東場)財團法人研華文教基金會(台東場)—計畫主持人—中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭教授到場貴賓(待確認)到場貴賓(待確認)台灣民俗廟會文化—官將首—台東市藝真軒民俗

2、技藝團創於民國八十五年官將首的傳統禮俗、排陣步法神態裝扮、臉譜畫法皆遵循傳統堪稱花東第一陣的官將首團表演介紹(待光泉佳韻提供資料)09:00-09:15開幕式東元基金會09:15-10:00台灣民俗廟會文化-【官將首】台東市藝真軒民俗技藝團10:00-10:20中場休息10:20-11:20音樂饗宴-【「東」風起】樂聚絲竹樂團11:20-12:30美味午餐12:30-13:30原住民傳統歌謠舞蹈欣賞1.排灣兒童歌舞劇團青山國小2.Samilimiline歌謠團口社國小3.魯凱兒童歌謠舞蹈團青葉國小4.排灣傳統歌謠隊

3、三地國小5.排灣傳統古調歌謠傳唱隊泰武國小13:30-14:00歡樂耶誕14:00-16:00電影賞析-【玩具總動員3】蘇蘭老師16:00-耶誕快樂中場休息20分鐘下段節目：10:20音樂饗宴－東風起09:00-09:15開幕式東元基金會09:15-10:00台灣民俗廟會文化-【官將首】台東市藝真軒民俗技藝團10:00-10:20中場休息10:20-11:20音樂饗宴-【「東」風起】樂聚絲竹樂團11:20-12:30美味午餐12:30-13:30原住民傳統歌謠舞蹈欣賞1.排灣兒童歌舞劇團青山國小2.Samilimi

4、line歌謠團口社國小3.魯凱兒童歌謠舞蹈團青葉國小4.排灣傳統歌謠隊三地國小5.排灣傳統古調歌謠傳唱隊泰武國小13:30-14:00歡樂耶誕14:00-16:00電影賞析-【玩具總動員3】蘇蘭老師16:00-耶誕快樂中場休息20分鐘下段節目：10:20音樂饗宴－東風起音樂饗宴—「東」風起—《樂聚》絲竹樂團《樂聚》絲竹樂團雖僅有五位團員卻使用了十多種不同的樂器各種搭配效果皆有不同的趣味以笛子、笙等吹管樂器開場再者為二胡、京胡為主的擦弦樂最後為揚琴、中阮、柳琴等彈撥樂器其中還使用大眾所熟悉的鋼琴作為搭配可說是一場另類

5、的音樂饗宴蔭中鳥《蔭中鳥》由三部分組成在充滿活力的引子之后樂曲呈現出歡快活潑的主題第一段透過主題的變化渲染出樹林裡喧鬧熱烈的氣氛第二段是在固定的旋律伴奏下運用了複雜的演奏技巧來模仿各種鳥的叫聲鷓鴣飛透過對鷓鴣展翅飛翔的生動描繪表達了人們渴望自由和嚮往幸福生活的美好願望演奏者通過氣息控制表現了鷓鴣忽遠忽近、忽高忽低倏隱倏現、縱情翱翔的姿態笙歌本曲為作者對思鄉的一種懷念心情主題動機取自於台灣民謠「天黑黑」全曲運用了笙的特性在指法上作了巧妙安排發展成一首膾炙人口的作品火車進侗鄉以輕快的節奏描寫火車由遠方駛來表現出侗鄉青年

6、男女鼓樂齊鳴、載歌載舞充滿了歡樂的氣氛月芽五更根據中國東北地區傳統小調「瞧情郎」改編表現出高音板胡細而不燦、慢而不憂的技巧樂曲明朗細膩在快樂樂段中，又呈現喜悅與歡快形成了明顯的曲趣對比藉由板胡悠揚委婉的音色娓娓敘述女子思念情郎內心矜持而又浪漫的心緒轉折為一富有生氣又極細膩之相思調令人回味無窮一枝花本首二胡曲是張式業先生在1982年根據任同祥編曲的同名嗩呐曲改編而來的原是一首山東民間樂曲曲調富有濃郁的魯西南地區風味深沉質樸的旋律，宕蕩起伏富於戲劇性的色彩變化並且結合了嗩呐及墜琴的大滑音和多種揉弦的演奏特點和技巧使得原

7、來熱情奔放的樂曲更加細膩淳厚使人聽起來深受感染，回味無窮雨後庭院描繪作者兩人在家中院子和狗玩耍時突然一陣細雨從天而降晶晶亮亮的雨滴灑落在草地和花朵上而雨後的彩虹浮現在泳池中神話般的景象呈現在眼前庭院中的花朵綻放著美麗與清新綠草上露珠晶瑩，形成一幅美麗的圖畫火把節之夜「火把節」是彝族人民的傳統節日通常在每年的農歷6月24或25日舉行每到火把節之夜村村寨寨都要豎起一個高丈余的大火把各家的小火把放在大火把的周圍，以示團結人們穿上盛裝，圍著火把歌舞，通宵達旦一休載著叮噹小丸子由一休和尚、小叮噹、櫻桃小丸子三部卡通主題曲所組

8、合成的樂曲宮崎駿卡通組曲由龍貓、魔女宅急便、天空之城三部空崎駿動畫主題曲所組成的樂曲下午程序12:30原住民歌謠舞蹈欣賞青山國小排灣兒童歌舞劇團口社國小Samilimiline歌謠團青葉國小魯凱兒童歌謠舞蹈團三地國小排灣傳統歌謠隊泰武國小排灣古調歌謠傳唱隊13:45電影賞析-玩具總動員3原住民歌謠舞蹈欣賞排灣兒童歌舞劇團青山國小sauljai(Ⅲ)-tima